23级无人机应用技术专业人才培养方案-自动控制学院

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23级无人机应用技术专业人才培养方案

作者：时间：2023-09-06 点击数：

辽宁装备制造职业技术学院

无人机应用技术专业

2023级人才培养方案

一、专业名称及代码

【专业名称】无人机应用技术【专业代码】460609

二、入学要求

高中阶段教育毕业生、中等职业学校毕业生或具备同等学力人员。

三、修业年限

【学制年限】采用学年学分制，标准学制三年。

四、职业面向

表1 职业面向与职业技能等级证书

所属专业大类及专业类

（代码）

对应行业

主要职业类别

主要岗位类别或技术领域

职业技能等级证书

装备制造业大类（46）

航空装备类（0609）

航空运输业（56）

民航通用航空工程技术人员（2-02-16-03）；

无人机测绘操控员（4-08-03-07）；

民用航空器机械维护员（6-31-02-02）

无人机应用；

无人机维护。

民用无人机驾驶员合格证；无人机检测与维护职业技能等级证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，适应无人机应用行业一线岗位需要，具备良好的敬业精神、文化素养和职业道德，熟悉无人机系统结构和工作原理、无人机操控技术等基础理论与专门知识；掌握无人机生产、安装、调试、维护维修、操控等相关岗位的业务和操作技能，能够从事无人机部件组装、总装调试、质量检验、生产管理、营销、无人机操控、无人机农业植保、无人机航拍航测以及数据处理等相关工作的高素质、复合型技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在知识、能力和素质等方面达到以下要求。

1. 知识要求

（1）必须具备思想政治理论修养、科学文化基础知识；

（2）能熟知与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

（3）能正确掌握机械工程制图理论知识，会正确使用CAD 软件；

（4）能正确总结电工基础和电子技术等专业基础理论知识；

（5）能正确总结C语言基本语句、语法、数据类型，能准确说出顺序、条件、循环结构程序设计方法；

（6）能正确掌握传感器的检测原理、分类、选型及使用方法；

（7）能掌握单片机方面的基本知识及单片机应用系统开发与设计的方法；

（8）能正确掌握无人机飞行技术、制造工艺与操控技术；

（9）能熟练掌握无人机系统和应用技术的基础知识；；

（10）能正确掌握无人机航空法规、航空气象、安全飞行等知识；

（11）能正确了解无人机动力系统的组成及工作原理；

（12）能正确归纳无人机定位导航的原理、常见的飞行控制方法；

（13）能正确归纳无人机航拍的使用方法、航拍图片的后续处理方法；

（14）能正确掌握无人机遥感测绘的理论知识和测绘方法；

（15）能正确掌握植保无人机的使用方法、使用技巧及应用范围。

2.能力要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题得能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，能熟练使用常用文献检索工具；

（4）能够撰写符合规范要求的技术报告、项目报告等本专业领域技术文档；

（5）具有各类无人机熟练操控技能、无人机自驾能力；

（6）具有无人机安装、调试、维护及维修能力；

（7）具有操控无人机航拍等应用技能、航拍设备安装调试、地面站的架设能力、能对航拍数据初步处理的能力；

（8）能对无人机电子设备进行控制、调试、检测；

（9）具有对无人机设备、电子设备、产品进行营销、售后服务和技术指导的能力；

（10）具备对图像、图片进行后期处理的能力；

（11）具备航线规划的能力；

（12）具有一定的工程制图和识图的能力；

（13）能熟练使用C语言开发环境，并进行C语言程序的编写、编译、运行和调试；

（14）具有电子产品调试、设计、维护维修能力；

（15）能够进行简单的单片机应用系统的硬件电路设计和软件编程，并完成电路板的焊接和调试。

3.素质要求

（1）坚决拥护中国共产党的领导，坚定不移走社会主义道路，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；

（7）加强劳动教育,以劳辅德,以劳益智,以劳促体,以劳育美.充分发挥其作用,培养全面发展的高素质人才。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

表2 公共基础课程信息表

序号	课程名称	课程目标	主要内容	教学要求
1	思想道德与法治	本课程的目标是：帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。	本课程的主要内容是：主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系。	本课程的教学要求是：坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强“四个自信”教育，将思想政治教育、道德教育和法治教育体现在教学目标、教学内容和教学过程中，引导大学生养成良好的道德品质和法治素养。
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	本课程的目标是：使学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变化、历史成就有更加深刻的认识；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。	本课程的主要内容是：主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果。	本课程的教学要求是：以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的形成过程、主要内容、精神实质、历史地位和指导意义。引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。
3	国家安全教育	本课程的目标是：系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当，提升维护国家安全的能力。	本课程的主要内容是：主要讲授国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规。	本课程的教学要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强国家意识，强化政治认同，适应不同学科专业领域和不同类型教育特点，提升科学性和适宜性，充分利用多种资源，依法开展教育。
4	中国共产党党史	本课程的目标是：帮助学生深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不断坚定“四个自信”，不断增强历史定力，增强做中国人的志5气、骨气、底气。	本课程的主要内容是：主要讲授中国共产党自1921年成立以来整个发展过程的全部历史。	本课程的教学要求是：坚持用习近平总书记关于党的历史的重要论述精神，将中国共产党的奋斗历程与优良传统体现在教学目标、教学内容，教学过程中，引导学生认识世情、国情、党情，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想。
5	体育Ⅰ	本课程的目标是：使学生掌握运动损伤的处理办法和日常急救小知识；掌握所选专项的基本技术及该项目比赛的组织编排方法；注重提高学生身体素质，养成锻炼身体的习惯；培养学生爱国主义精神和人文素养。	本课程的主要内容是：体育Ⅰ课程开设项目包括：篮球Ⅰ、足球Ⅰ、排球Ⅰ、健美操、拓展训练Ⅰ、太极拳；教学内容包括：体育理论知识、运动损伤的处理办法、日常急救小知识、身体素质训练、专项技术训练。	本课程的教学要求是：身体素质包括：1000米跑（男生）、800米跑（女生）、50米跑、立定跳远、引体向上（男生）、仰卧起坐（女生）；各专项以阶段目标式考核的形式进行。
6	体育Ⅱ	本课程的目标是：使学生掌握运动损伤的处理办法和日常急救小知识；掌握所选专项的基本技术、基本战术、初级裁判法及组织编排比赛的能力；提高身体素质，养成终身体育的习惯。培养学生爱国主义精神和人文素养。	本课程的主要内容是：体育Ⅱ课程开设项目包括：篮球Ⅱ、足球Ⅱ、排球Ⅱ、啦啦操、拓展训练Ⅱ、太极拳；教学内容包括：体育理论知识、运动损伤的处理办法、日常急救小知识、专项技术训练、身体素质训练。	本课程的教学要求是：各专项以阶段目标式考核的形式进行。身体素质包括：1000米跑（男生）、800米跑（女生）、立定跳远。
7	体育Ⅲ	本课程的目标是：使学生掌握运动损伤的处理办法和日常急救小知识；掌握所选专项的基本技术、基本战术、裁判法及组织编排比赛的能力；培养学生团队意识、责任感、职业素质，提高身体素质，养成终身体育的习惯。	本课程的主要内容是：体育Ⅲ课程开设项目包括：乒乓球、羽毛球、瑜伽；教学内容包括：体育理论知识、运动损伤的处理办法、日常急救小知识、专项技术训练、职业素质训练和身体素质训练。	本课程的教学要求是：各专项以阶段目标式考核的形式进行。身体素质包括：1000米跑（男生）、800米跑（女生）、50米跑。
8	英语I-II	本课程的目标是：课程强调训练学生的听、说、读、写、译五种语言技能，培养语用意识、跨文化意识和职业技能，综合提升高职人才培养质量。	本课程的主要内容是：课程通过每学期八个不同主题的单元及Warming-up, Text A, Speaking，Listening，Text B, Project等模块的学习，训练语言技能，巩固语言知识。	本课程的教学要求是：运用“雨课堂”，采用讲授法、小组合作、案例法、任务教学法等，使学生能够利用英语语言知识和听说技能完成日常生活和工作交际任务；完成写作、阅读及翻译任务；提升综合文化素养、职业素养和职业能力。
9	计算机基础	本课程的目标是：使学生掌握Windows操作系统的使用，Office办公软件的基本操作以及能够利用搜索引擎工具搜索并获取网络资源的能力。培养学生把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。	本课程的主要内容是：计算机基础知识、计算机新技术、Windows 10操作系统的使用；Microsoft Office 三大核心组件（Word 2019、Excel 2019、PowerPoint 2019）使用；计算机网络基础知识；信息检索基本方法；计算机安全与维护等。	本课程的教学要求是：能够了解计算机的发展和基本概念，熟悉计算机的结构和原理；掌握Windows 10操作系统的基本操作；能够对Word、Excel、PowerPoint熟练应用；掌握计算机网络的基础知识以及信息检索的基本方法。
10	入学、军训、专业认知	本课程的目标是：普通高等学校通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。	本课程的主要内容是：了解中国人民解放军三大条令的主要内容，掌握队列动作的基本要领；了解格斗、防护的基本知识，熟悉卫生、救护基本要领，提高学生安全防护能力；了解战备规定、紧急集合、徒步行军的方法和注意事项，全面提升综合军事素质。	本课程的教学要求是：学生养成良好的军事素养，增强组织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风、良好的战斗素养、提高学生安全防护能力、培养学生分析判断和应急处置能力。
11	军事理论I-II	本课程的目标是：让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。	本课程的主要内容是：了解我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容，明确我军的性质、任务和军队建设指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念、树立科学的战争观和方法论、增强国家安全意识。	本课程的教学要求是：增强学生国防意识，树立正确的国防观，激发学生的爱国热情，理解我国总体国家安全观，提升学生防间保密意识；深刻认识当前我国面临的安全形势，使学生树立打赢信息化战争的信心，为国防科研奠定人才基础。
12	心理健康教育I-IV	本课程的目标是：知识层面：使学生了解心理学的有关理论和基本概念、标准及意义。技能层面：使学生掌握心理调适及心理发展技能。自我认知层面：使学生树立心理健康发展的自主意识。	本课程的主要内容是：大学生心理健康总论；大学生常见心理问题的识别与调适；人格塑造中的心理调适；适应与发展中的心理调适；情绪的自我心理调适；人际交往中的心理调适；应对压力与挫折的心理调适；心理危机的自我调适。	本课程的教学要求是：课程采用理论与体验教学相结合，讲授与训练相结合的教学方法，综合采用课堂教授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练，情境演练等方法进行。
13	形势与政策I-IV	本课程的目标是：帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人。	本课程的主要内容是：主要讲授党的理论创新最新成果和新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践。依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。	本课程的教学要求是：第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略。
14	劳动教育I-III	本课程的目标是：弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，通过弘扬劳动精神、加强劳动教育、重申劳动价值，培养学生正确的劳动观、价值观、成才观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。	本课程的主要内容是：主要讲授马克思主义劳动价值观，重点以劳动精神、劳模精神、工匠精神、职业道德、6S管理、创新创业等内容为主。	本课程的教学要求是：以理论课程讲授形式进行，学生在校的三个学年，每学期安排1次。
15	劳动实践周	本课程的目标是：弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，通过弘扬劳动精神、加强劳动教育、重申劳动价值，培养学生正确的劳动观、价值观、成才观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。	本课程的主要内容是：大一学生劳动实践周以日常劳动为主，在校内进行。大二学生劳动实践周以社会实践和志愿者服务两个模块为主，在校内进行。大三学生劳动实践周与校外顶岗实习相结合，在企业进行。	本课程的教学要求是：以完成劳动任务形式进行，学生在校的三个学年，每学年安排1次。
16	职业发展与就业创业指导I	本课程的目标是：掌握职业与专业的关系；理解创新原理及过程；对创业有初步认识；了解创业者需要具备的基本素质和能力；帮助学生确立理想，为做职业生涯规划做准备。	本课程的主要内容是：主要讲授就业形势与政策、职业概念、分类、职业与专业的关系；专业与职业目标、理想的实践教学活动；创新概念、内容、原理、原则、过程；创业形势、背景、基础知识、创业者素质与能力。	本课程的教学要求是：使学生掌握职业概念与分类，掌握创新的基本原理和方法，达到创业者应具备的素质和能力水平。
17	职业发展与就业创业指导II	本课程的目标是：掌握职业及相关概念；掌握职业生涯规划相关理论及实施要素；了解创新思维障碍和拓展方法；掌握组建创业团队的要素。	本课程的主要内容是：主要讲授职业及其相关概念；职业的类型及自我选择；影响职业生涯的主要因素、相关理论；职业生涯规划的步骤和方法；创新思维含义及常见的障碍；创新思维的拓展；挑选合适的创业项目；组建创业团队。	本课程的教学要求是：使学生掌握职业生涯规划的方法和步骤，能够让学生突破思维障碍，会进行项目优选。
18	职业发展与就业创业指导III	本课程的目标是：了解撰写求职信与简历的格式；掌握求职礼仪；掌握创新思维方法；掌握创业资源整合技巧及投融资渠道；识别创业风险，掌握规避创业风险的方法。	本课程的主要内容是：主要讲授大学生求职策略；大学生求职礼仪；模拟面试(课上实践)；创新思维方法训练；创业资源与创业融资；识别创业风险。	本课程的教学要求是：使学生掌握简历及求职信的写作方法，能够识别创业风险。
19	职业发展与就业创业指导IV	本课程的目标是：掌握职业能力在就业创业过程中应用；掌握创新思维方法；创新思维训练；掌握创业计划书的写作要点。	本课程的主要内容是：主要讲授职业能力在就业创业过程中的应用；创新思维方法及其应用；创新思维应用；掌握创业计划书的写作要点。	本课程的教学要求是：使学生掌握一系列创新思维方法，会撰写创业计划书。
20	健康教育	本课程的目标是：帮助学生树立健康意识，掌握维护健康的知识和技能。提高自身健康管理能力，增强维护全民健康的社会责任感，促进学生身心健康和全面发展。	本课程的主要内容是：健康、亚健康、青少年的健康危险行为、传染病防治、肺结核、艾滋病、安全应急与避险、心肺复苏。	本课程的教学要求是：使学生掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、等诸因素与个体健康相互关系及影响作用。培养学生良好卫生习惯，改变不良行为，建立健康行为，促进健康发展。
21	影视鉴赏I-II	本课程的目标是：使学生了解和掌握影视艺术的基本知识、影视艺术的历史发展及其审美鉴赏方法等，由此来丰富学生的美育知识，提高学生对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，提高学生的审美素养。	本课程的主要内容是：影视鉴赏的基本知识、影视的历史脉络及艺术特征、影视鉴赏的基本方法及一般规律等。学生学会根据所掌握的影视鉴赏理论，独立进行影评。	本课程的教学要求是：既要注意知识的连贯性及衔接关系，又要注意在全面教学的基础上有所侧重。在课堂中对经典影视片段，边展示、边讲解、边讨论，授课形式灵活多样，实现寓教于乐,寓学于趣。
22	应用文写作	本课程的目标是：培养学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必须的应用文写作基本知识和基本技能。逐步提升学生的辨证思维和创新能力，加强学生的职业道德观念。	本课程的主要内容是：日常文书、事务文书、公务文书等各类文种文体知识及写作规范。通过案例分析和写作训练，培养学生学会职业生涯及日常生活中的相关应用文的写作。	本课程的教学要求是：教学内容围绕高职学生群体或个体在日常的学习、生活及工作中对应用文的使用需求来设置，以提高学生应用文写作的能力为教学主线，以强化写作训练为教学基本特色。
23	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	本课程的目标是：帮助学生从整体上把握习近平新时代中国特色社会主义思想，系统学习这一思想的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义，更好把握中国特色社会主义的理论精髓与实践要义，自觉投身到建设新时代中国特色社会主义的伟大历史进程中去。	本课程的主要内容是：主要讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位、形成过程、核心内容、思想体系、理论意义和时代价值。	本课程的教学要求是：帮助大学生掌握党的最新理论创新成果，提升理论素养，把握实践规律，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

（二）专业（技能）课程

表3 专业（技能）课程信息表

序号	课程名称	课程目标	主要内容	教学要求
1	装备制造业概论	本课程的目标是：使学生熟悉符合时代发展的相关装备制造业的基本知识，具备查阅资料、自主学习等基本能力，能够对接装备制造企业生产、营销等工作岗位的职业能力要求。	本课程的主要内容是：装备制造业概述、装备制造业的现状与发展、我国装备制造业的空间布局、装备制造业基础产业、高端装备制造产业。	本课程的教学要求是：引导学生进行装备制造业的知识学习和技能培养。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、典型视频展示等方式，使学生夯实岗位就业适应能力。
2	电子设计自动化	本课程的目标是：使学生熟悉Altium Designer软件的基本操作以及使用环境，掌握电路原理图设计、原理图元器件库的设计、印制电路板设计以及PCB库和集成库的设计等基本技能，使学生具备电子线路计算机辅助设计的能力。	本课程的主要内容是：以电子线路设计与仿真为主线，以印制电路板的认知和Altium Designer软件介绍、电路原理图设计、元器件库设计、PCB库和集成库设计、印刷电路板设计为主要学习内容。	本课程的教学要求是：教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、典型视频展示、学生上机操作、理实一体化教学等方式，引导学生进行专业知识学习和技能训练，使学生夯实专业基础知识及实践技能。
3	电工电子技术B	本课程的目标是:使学生熟悉交直流电路、电机、模拟电路和数字电路的基本概念和理论，掌握电路的分析和设计方法，完成电子电路的分析、设计和调试，为传感器与检测技术、电气控制线路安装与调试实训等课程的学习奠定基础。	本课程的主要内容是以电路分析为基础，模拟电路、数字电路、集成电路的分析和设计为主导，研究电路的结构、工作原理、参数及应用。	本课程的教学要求是：教师采用多种教学方式方法，逐步培养学生的辨证思维和创新能力，使学生初步形成解决实际问题的能力。
4	传感器与检测技术	本课程的目标是使学生掌握常见传感工作原理和性能，能够结合实际情况选择合适的传感器，并能够对传感器进行安装、调试和日常维护，为电子产品设计与制作、智能机器人控制技术等课程的学习奠定基础。	本课程的主要内容是：常见传感器的工作原理、外形结构、测量电路、信号处理，使用传感器检测力、位移、速度、位移和温湿度等典型物理量。	本课程的教学要求是：采用课程思政教学、多媒体课件演示、理实一体化、线上线下混合式教学等方式，培养学生的方法能力、专业能力和社会能力，提高学生知识、技能和情感等综合素质。
5	C语言程序设计	本课程的目标是：培养学生具有良好的职业素养及专业知识技能，熟悉C语言编程的基本概念和基本理论，掌握顺序、循环、选择等典型程序的设计、分析，能使用C语言进行程序设计。	本课程的主要内容是：培养学生具有良好的职业素养及专业知识技能，熟悉C语言编程的基本概念和基本理论，掌握顺序、循环、选择等典型程序的设计、分析，能使用C语言进行程序设计。	本课程的教学要求是：将思想政治教育、道德教育体现在教学目标、教学内容和教学过程中，引导学生养成良好的道德品质和法治素养，达到使用C语言进行程序设计的能力，掌握基本的编程规范和编程技能。
6	机械制图与CAD	本课程的目标是：使学生熟悉机械图样的识读和绘制原则，掌握CAD软件的使用方法，掌握无人机机体线路图和零部件设备安装图的识图和绘图基本技能，能够运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中简单的实际问题。	本课程的主要内容是：以典型零件模型的识图与绘图为主线，以无人机机体线路图和零部件设备安装图及CAD软件使用为主要学习内容。	本课程的教学要求是：教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、典型视频展示，线上线下混合式教学等方式，引导学生进行专业知识学习和技能训练，使学生夯实专业基础知识及实践技能。
7	无人机组装与调试	本课程的目标是：使学生掌握无人机部件组装、总装调试的技能，具有能独立拆装、调试小型无人机的能力；掌握无人机起飞及落地的检查维护、日常保养，学会使用专业检修工具，对常见机械故障的维修，为后续课程学习奠定基础。	本课程的主要内容是：学习并掌握无人机组装与调试，以无人机组装基础知识及构件的功能，无人机部件生产组装、总装调试，拆装、调试小型无人机，起飞落地后的检查维护的程序和规范，日常保养的内容和操作规范为主要学习内容。	本课程的教学要求是：教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、典型视频展示，线上线下混合式教学等方式，引导学生操作专业检修工具，对机械故障排除与维修，使学生夯实专业基础知识及专业技能。
8	无人机应用基础	本课程的目标是：使学生熟悉常规无人机的分类，掌握常规无人机的基本构造，掌握常规无人机各部件的作用，了解各类无人机的飞行原理，掌握无人机通信系统和导航系统的组成、原理和种类，为后续课程学习奠定基础。	本课程的主要内容是：学习现有的多类无人机的结构和飞行原理为主要内容，以固定翼无人机、旋翼无人直升机、多旋翼无人机、无人飞艇等主要无人飞行器的总体设计、空气动力学基础、机体结构、无人机通信系统和导航系统原理种类等技术知识为主要内容。	本课程的教学要求是：教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、典型视频展示，线上线下混合式教学等方式，引导学生更深刻的理解及认识常规无人机，使学生夯实专业基础知识。
9	运动控制系统开发与应用	本课程的目标是：使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业知识技能，熟悉运动控制的基本概念和基本理论，掌握运动曲线设计、元器件选择、控制程序编写与系统调试等基本技能，初步形成解决工业运动控制系统集成中实际问题的能力，为后续课程奠定基础。	本课程的主要内容是：主要讲授运动控制系统组成、轨迹规划、传动机构的选择、电机选择、反馈与控制器件选择、电机驱动、运动控制实现。	本课程的教学要求是：引导学生进行专业知识学习和技能训练。通过在教学中融入课程思政，采用案例引导、任务驱动、线上线下混合等多种教学方式相结合，使学生具备团队协作和精益求精的职业素养。
10	无人机动力技术	本课程的目标是：使学生了解无人机的动力装置，理解不同种类无人机的动力装置的结构以及工作原理，主要针对航空活塞式发动机和电动机，为后续课程学习奠定基础。	本课程的主要内容是：通过课程的学习，学生应对无人机典型动力装置、组成结构与系统构成有基本认识，并掌握直流电动机的原理和特性和航空发动机简单部附件拆装能力，并辅以课程实践训练。	本课程的教学要求是：教师采用课程思政教学、理实一体化教学、典型项目教学、线上线下混合式教学等方式，引导学生进行专业知识学习和技能训练，培养学生综合应用前序课程所学内容进行实际项目开发的创新实践与综合应用能力。
11	单片机原理与应用技术	本课程的目标是：使学生熟悉51单片机的基本概念和基本理论，掌握51单片机系统硬件电路设计和程序编写等基本技能，能够完成单片机硬件电路的设计和简单控制程序的编写和调试。	本课程的主要内容是：51单片机结构及引脚功能、KeilC程序设计、中断系统、定时计数器的应用以及人机接口设计。	本课程的教学要求是：引导学生进行单片机知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、线上线下混合式教学等方式，培养学生专业能力和社会能力，提高学生知识、技能和情感等综合素质。
12	智能控制技术及应用	本课程的目标是：培养学生具有良好的职业素养及专业知识技能，熟悉智能控制系统中常用的硬件设备、软件系统的基本工作原理和基本作用，掌握典型的控制系统上位机监控软件设计等基本方法。	本课程的主要内容是：主要讲授计算机控制系统的发展及系统组成，数据采集板卡的使用，上位机监控系统软件使用，计算机控制技术在智能控制系统中的应用。	本课程的教学要求是：将思想政治教育、道德教育体现在教学目标、教学内容和教学过程中，引导学生养成良好的道德品质和法治素养，达到能进行智能控制系统熟练应用的要求。
13	无人机操控技术	本课程的目标是：使学生掌握无人机基本操作技能，掌握无人机安全飞行方法，能够规范飞行安全飞行，掌握室内外基本操作注意事项，为后续课程学习奠定基础。	本课程的主要内容是：以无人机基本操作技能为主要学习内容，以无人机安全飞行方法，无人机安全飞行规范为主线，引导学生进一步熟悉无人机的操控方法。	本课程的教学要求是：教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、理实一体化、线上线下混合式教学等方式，培养学生的专业能力和社会能力，提高学生知识、技能和情感等综合素质。
14	无人机仿真技术	本课程的目标是：使学生熟知遥控设备基本概念，掌握无人机全数字仿真系统的原理和使用方法，掌握无人机的模拟飞行的技巧，能在模拟飞行软件中操控无人机的飞行，了解无人机飞行控制的机制，为后续课程学习奠定基础。	本课程的主要内容是：以学习并掌握常见的模拟器软件、无人机飞行控制技术为主要内容，以学会软件的各种功能、配置等操作，能使用模拟器完成多旋翼无人机、直升机、固定翼飞机的模拟飞行操作为主线。	本课程的教学要求是：教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、典型视频展示，线上线下混合式教学等方式，引导学生熟知无人机的飞行过程，使学生夯实专业基础知识及专业技能。
15	无人机航拍技术	本课程的目标是：使学生了解航拍无人机的结构，了解常见航拍无人机性能，掌握大疆等航拍无人机的使用方法，掌握全景图、演示摄影等拍摄方法，掌握航拍图片的后处理方法，为后续课程学习奠定基础。	本课程的主要内容是：以无人机航拍相关知识为主要内容，以讲述摄影摄像基本知识，介绍无人机航拍设备，无人机的操控，无人机航拍技巧，航拍图像的后期处理，航拍无人机飞行安全为主线。	本课程的教学要求是：教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、理实一体化、线上线下混合式教学等方式，培养学生的方法能力、专业能力和社会能力，提高学生知识、技能和情感等综合素质。
16	无人机植保技术	本课程的目标是：使学生了解植保无人机的结构和喷洒系统工作原理，了解植保无人机的应用范围，掌握植保无人机的使用技巧，掌握植保无人的施药方法，掌握常见几种农林业病虫害防治方法，为后续课程学习奠定基础。	本课程的主要内容是：以无人机植保操作应用为主要内容，以农业基础知识，单旋翼、多旋翼植保无人机，植保无人机的喷雾系统与施药技术，植保无人机低空低量航空施药技术，植保无人机智能监控管理系统，无人机植保作业解决方案为主线。	本课程的教学要求是：教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、理实一体化、线上线下混合式教学等方式，培养学生的方法能力、专业能力和社会能力，提高学生知识、技能和情感等综合素质。
17	专业技能实训	本课程的目标是：使学生熟悉常用电工工具的使用、常用电工仪表的使用、电工操作的基本工艺等，为学习专业知识和职业技能打下良好的基础，能够加强学生的职业道德观念。	本课程的主要内容是：以电工安全操作、常用电工仪表的使用为主线，以常用电子元器件的认知、电工操作的基本工艺、电子电路的焊接为主要学习内容。	本课程的教学要求是：教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、实践教学等方式，引导学生进行专业知识学习和技能训练，使学生夯实专业基础知识及实践技能。培养学生既具有独立思考，又具有团队精神。
18	模拟飞行实训	本课程的目标是：使学生熟悉模拟器软件安装，掌握模拟器中遥控器配置，掌握模拟器直升机模拟飞行技巧，掌握模拟器固定翼模拟飞行技巧，为以后的实习及工作奠定基础。	本课程的主要内容是：以培养学生无人机飞行基础为主要内容，以培养学生掌握使用各类遥控设备飞无人机的基本技术为主线。	本课程的教学要求是：教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、实践教学等方式，引导学生熟悉无人机的模拟飞行相关知识和技能，使学生夯实专业基础知识及实践技能。
19	无人机飞行实训	本课程的目标是：使学生掌握无人机起飞检查相关知识，完成四旋翼无人机飞行操作练习，可以进行无人机地面站软件控制飞行操作和固定翼无人机飞行操作，为以后的工作奠定基础。	本课程的主要内容是：以培养学生操作无人机真机飞行能力为主要内容，以训练学生实际飞行中的良好操作习惯为主线。	本课程的教学要求是：教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、实践教学等方式，引导学生掌握无人机真机飞行的技能，使学生夯实专业基础知识及实践技能。
20	无人机航拍实训	本课程的目标是：使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业知识技能，掌握航拍无人机使用方法，练习航拍无人机飞行技能，练习航拍视屏的技巧，练习航拍视屏后处理，为以后的实习及工作奠定基础。	本课程的主要内容是：以使用成品或者自组装无人机进行飞行练习为主要内容，以使用航拍无人机练习航拍，运用各种镜头，使用视屏、图像软件处理拍摄结果为主线。	本课程的教学要求是：教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、实践教学等方式，引导学生完成无人机的航拍任务，使学生夯实专业基础知识及实践技能。
21	毕业设计	本课程的目标是：通过毕业设计培养学生运用专业理论知识和基本技能分析和解决专业问题的能力；锻炼学生将理论知识应用于实际，能解决实际问题的能力。	本课程的主要内容是：在教师指导下进行专业相关毕业设计综合训练，完成无人机操控、安装调试、维护维修方面的综合训练。	本课程的教学要求是：通过毕业设计对学生的综合素质与工程能力进行全面检验，指导老师具备相关专业知识。
22	岗位实习1	本课程的目标是：使学生熟悉企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。	本课程的主要内容是：进行安全教育，初步实践无人机安装、调试、维护工作，培养无人机操控技能、无人机自驾能力，注重职业素养培养。	本课程的教学要求是：实习企业、设施条件、实习岗位、指导教师符合专业实习标准。
23	岗位实习2	本课程的目标是：使学生进一步了解企业的运作、组织架构、规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神，增强学生的就业能力。	本课程的主要内容是：以无人机应用行业一线岗位为需要，进行无人机部件组装、总装调试、质量检验、生产管理、营销、无人机操控、无人机航拍航测以及数据处理等相关工作。	本课程的教学要求是：实习企业、设施条件、实习岗位、指导教师符合专业实习标准。

七、教学进程总体安排

表4 无人机应用技术专业教学进程安排表

模块类别	模块毕业学分	课程序号	课程名称	课程代码	学分	学时分配					按学期分配周学时						课程性质	线上教学形式	线上教学学期
						学时	理论学时	实践学时	线上学时	考核方式	一年		二年		三年
											第一学期	第二学期	第三学期	第四学期	第五学期	第六学期
											18周	20周	20周	20周	20周	18周
公共基础模块	40	1	思想道德与法治	F72001	3	48	40	8		考查	4/12w						必修
		2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	F72003	2	32	24	8		考查		2/16w					必修
		3	国家安全教育	F71006	1	16			16	考查			2/8w				必修	装备在线+雨课堂直播
		4	中国共产党党史	F71005	1	16	16			考查			4/4w				必修
		5	体育Ⅰ-Ⅲ	F62311-3	5	80		72	8	考查	2	2		2			必修	课件	第1.2.4学期
		6	英语Ⅰ	F62211	3	48	44		4	考试	4/12w						必修	课件	第1学期
		7	英语Ⅱ	F62212	3	48	44		4	以证代考		4/12w					必修	课件	第2学期
		8	◎计算机基础	F45401	4	64	32	32		考试		4					必修
		9	入学教育、军训、专业认知	F34001	2	36		36		考查	2w						必修
		10	军事理论课Ⅰ-Ⅱ	F92001-2	2	36	18	18		考查	2/16w			2/2w			必修
		11	心理健康教育Ⅰ-Ⅳ	F91521-4	1.5	24	24			考查	2/3w	2/3w	2/3w	2/3w			必修
		12	形势与政策Ⅰ-Ⅳ	F71001-4	1	32	32			考查	2/4w	2/4w	2/4w	2/4w			必修
		13	劳动教育Ⅰ-III	F91001-3	1	16	16			考查		8/1w		4/1w	4/1w		必修
		14	劳动实践周	F93004	1	16		16		考查		1w					必修
		15	◎职业发展与就业创业指导Ⅰ-Ⅳ	F75005-8	3	48	32	16		考查	2/4w	2/6w	2/6w	2/8w			限选
		16	健康教育	F61301	0.5	8	8			考查	2/1w	2/1w	2/1w	2/1w			限选
		17	影视鉴赏Ⅰ-Ⅱ	F61106-7	2	32	20	12		考查	2/8w	2/8w					限选
		18	应用文写作	F61101	1	16	16			考查				2/8w			限选
		19	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	F71011	3	48	48			考查				4/12w			必修
合计					40	664	414	218	32		12	14	2	6
专业基础模块	23	1	装备制造业概论	F31001	1	16	16			考查	2/8w						选修
		2	电工电子技术B	F31003	5	80	64		16	考试	6						必修	课件	第1学期
		3	◎机械制图与CAD	F35231	4	64	16	32	16	考查	4						必修	课件	第1学期
		4	◎传感器与检测技术	F35506	4	64	32	32		考查		4					选修
		5	◎C语言程序设计	F35209	3	48	24	24		考查			3				选修
		6	◎电子设计自动化	F35230	3	48		48		考查			3				选修
		7	专业技能实训	F33701	1.5	24		24		考查	1w						必修
		8	模拟飞行实训	F33231	1.5	24		24		考查			1w				必修
合计					23	368	152	184	32		12	4	6	0
专业方向模块	26	1	※◎无人机应用基础	F35232	3	48	24	24		考试		4					必修
		2	※◎无人机组装与调试	F35234	4	64	32	32		考试			4				必修
		3	◎无人机动力技术	F35235	4	64	16	32	16	考查			4				必修	课件
		4	◎运动控制系统开发与应用	F35205	4	64	16	32	16	考查				4			选修	课件	第4学期
		5	◎J单片机原理与应用技术	F35200	4	64	24	32	8	考查				4			必修	课件	第4学期
		6	◎智能控制技术及应用	F35203	4	64	14	32	18	考查				4			必修	课件	第4学期
		7	无人机飞行实训	F33233	1.5	24		24		考查			1w				必修
		8	无人机航拍实训	F33234	1.5	24		24		考查				1w			必修
合计					26	416	126	232	58		0	4	8	12
岗位特色模块	51	1	※◎△无人机操控技术（校企合作）	F35237	4	64	32	32		考试			4				必修
		2	※◎无人机仿真技术	F35233	4	64	32	32		考试			4				必修
		3	※◎△无人机航拍技术（校企合作）	F35236	4	64	32	32		考试				4			必修
		4	※◎△无人机植保技术（校企合作）	F35239	3	48	24	24		考试				4			必修
		5	毕业设计	F00002	10	240		240		考查					10w		必修
		6	岗位实习1	F00003	8	192		192		考查					8w		必修
		7	岗位实习2	F00004	18	432		432		考查						18w	必修
合计					51	1104	120	984	0		0	0	8	7
汇总	周学时汇总										24	22	24	25
汇总	学时分配及学分汇总				140	2552	812	1618	122

注：

1.※表示专业核心课程，◎表示理实一体化课程，X表示1+x课证融通课程，△表示校企合作课程，Z表示1+x转换课程，J表示精品在线开放课程。

2.劳动实践周，每学年安排1次。大一、大二在校期间完成，大三在顶岗实习的企业完成。

八、实施保障

（一）师资队伍

无人机应用技术专业现有教师19人，其中校内专任教师8人、校内兼职3人，企业兼职教师8人，双师素质教师占专业教师比例58%。高级职称10人，占教师总数52%，中级职称6人，占教师总数31%，研究生以上学历9人，占教师总数47%，初期拟招学生100人，生师比为5：1。同时，聘请企业、行业技术专家和能工巧匠担任兼职教师，形成了一支具有丰富实践经验和教学能力的专兼结合的教师队伍和一支高水平的专业科研咨询队伍。

表5 教师情况列表

序号	教师工作性质	姓名	年龄	专业技术职务	最后学历	专业	现从事专业	拟任课程	是否双师
1	专职	张明月	45	教授	本科	电机学	电气自动化技术	传感器与检测技术	是
2	专职	林喆	38	副教授	研究生	检测技术与自动化装置	电气自动化技术	无人机组装与调试	是
3	专职	马骏	40	讲师	研究生	检测技术与自动化装置	电气自动化技术	单片机原理与应用技术	是
4	专职	刘力	42	副教授	本科	自动化	电气自动化技术	通用航空概论	是
5	专职	乔莉	39	讲师	研究生	控制理论与控制工程	电气自动化技术	C语言程序设计	是
6	专职	金小婷	35	讲师	研究生	控制理论与控制工程	电气自动化技术	智能机器人控制技术	是
7	专职	王英	39	讲师	研究生	电气工程	电气自动化技术	智能控制技术及应用	是
8	专职	施立群	41	副教授	本科	电气技术教育	电气自动化技术	专业技能实训	是
9	兼职	黄华	59	教授	本科	交通信号与控制	电气自动化技术	通用航空概论	是
10	兼职	宋恺	35	讲师	研究生	农业电气化与自动化	电气自动化技术	电工电子技术	是
11	兼职	赵继忠	42	副教授	研究生	测试计量技术及仪器	电气自动化技术	无人机操控技术	是
12	兼职	刘卓	42	高级工程师	研究生	控制理论与控制工程	电气自动化技术	无人机组装维修实训	否
13	兼职	范宇	42	高级工程师	研究生	控制理论与控制工程	机电一体化技术	机械制图与CAD	否
14	兼职	李哲	42	高级工程师	本科	自动化	无人机应用技术	无人机飞行实训	否
15	兼职	吕成	50	副教授	本科	飞行器制造	无人机应用技术	无人机航拍实训	否
16	兼职	张厚武	36	民航四级教员	本科	教育学	无人机应用技术	无人机植保技术	否
17	兼职	张立宇	47	民航四级教员	本科	法律	无人机应用技术	无人机仿真技术	否
18	兼职	汪恒	30	民航三级教员	本科	飞行器设计	无人机应用技术	无人机组装与调试	否
19	兼职	丁飞	33	民航三级教员	本科	教育学	无人机应用技术	无人机航拍技术	否

（二）教学设施

本专业校内实训室已建共7个，拟建4个，校外实训（实习）基地共3个，具体情况详见表6至表17。

1.已建校内实训室

表6 无人机空域

序号

主要设备

台、套数

可支撑课程名称

工位数

N 41°54’ 29’’

E 123°35’ 20’’

为中心，半径500m，真高200m以下范围内的圆形空域

无人机飞行实训、无人机航拍实训、无人机操控技术、无人机航拍技术、无人机植保技术

表7 无人机系统实训室

序号	主要设备	台、套数	可支撑课程名称	工位数
1	桌面风洞	2	无人机飞行实训、无人机航拍实训、无人机操控技术、无人机航拍技术、无人机植保技术	2-5
2	高精准卫星定位及接收系统	1		2-5
3	室内定位系统	1		2-5
4	自主导航系统	1		2-5
5	电机数字化测试平台	10		2-5
6	多媒体教学设备	1		2-5

表8 无人机飞行训练实训室

序号	主要设备	台、套数	可支撑课程名称	工位数
1	飞行训练机	5	无人机飞行控制技术、无人机飞行实训、无人机航拍实训、无人机操控技术、无人机航拍技术、无人机植保技术	2-5
2	垂直起降固定翼无人机（含摆放托架）	1		2-5
3	风向标	2		2-5
4	超视距自主飞行地面站系统	1		2-5
5	植保无人机	1		2-5
6	物流无人机	1		2-5
7	测绘无人机	1		2-5
8	巡检无人机	1		2-5
9	航拍无人机	1		2-5
10	多载荷无人机平台	5		2-5
11	服务器	1		2-5
12	无人机飞行数字化管理系统	1		2-5
13	室内飞行区域	1		2-5

表9 无人机电子创新综合实训室

序号	主要设备	台、套数	可支撑课程名称	工位数
1	亚龙YL-NT系列创新型电工电子综合实训装置	24	电子设计自动化、专业技能实训	2-4

表10 无人机仿真设计实训室

序号	主要设备	台、套数	可支撑课程名称	工位数
1	自动化仿真实训装置	45	智能控制技术及应用、C语言程序设计、机械制图与CAD	1

表11 无人机控制器应用技术实训室

序号	主要设备	台、套数	可支撑课程名称	工位数
1	单片机实训箱	13	单片机原理与应用技术	2-5

表12 遥感传感器技术实训室

序号	主要设备	台、套数	可支撑课程名称	工位数
1	传感器技术实训台	25	传感器与检测技术	2-3

注：主要设备指完成实训室主要功能，支撑开设课程的设备。工位数指实训室每台主要设备可同时容纳的学生数。

2.拟建校内实训室

表13 无人机组装调试与开发实训室

序号	主要设备	台、套数	可支撑课程名称	工位数
1	无人机平台组装相关耗材及工具	10	无人机组装与调试、无人机组装维修实训	2-5
2	3D打印机	1		2-5
3	高精雕刻机	1		2-5
4	多功能旋翼教学组装套件	10		2-5
5	多媒体教学设备	1		2-5

表14 无人机模拟操作实训室

序号	主要设备	台、套数	可支撑课程名称	工位数
1	无人机半实物仿真系统	10	模拟飞行实训	2-5
2	无人机模拟操作手柄	10		2-5
3	服务器、多媒体教学设备	1		2-5

表15 无人机大数据展演中心

序号	主要设备	台、套数	可支撑课程名称	工位数
1	常用型号无人机	6	无人机飞行控制技术、无人机应用基础	2-5
2	无人机飞行数字化管理系统	1		2-5
3	无人机回传数据展示台	1		2-5
4	多媒体及投影设备	1		2-5

表16 无人机航拍航测实训室

序号	主要设备	台、套数	可支撑课程名称	工位数
1	高清数码摄像机	10	无人机航拍实训、无人机航拍技术	2-5
2	单反相机	10		2-5
3	航拍航测数据处理软件以及计算机	10		2-5
4	多媒体教学设备	1		2-5

3.校外实训（实习）基地

表17 无人机应用技术校外实习基地统计表

序号	校外实习基地名称	用途	容量	合作深度要求
1	沈阳无距科技有限公司	教学/顶岗/就业	20	重大合作
2	辽宁省航空运输协会	教学/顶岗/就业	20	重大合作
3	辽宁鸿艺影视文化传媒有限公司	顶岗/就业	20	一般合作

注：用途指教学或顶岗实习。用于顶岗实习的基地请按照接纳人数写3-5个。容量指基地能同时容纳的学生数。合作深度是指校企共建实训基地或订单班培养。

（三）教学资源

本专业教学资源及核心课程教材选用情况详见表18和表19 。

表18 教学资源统计表

序号	课程名称	教学资源类型	资源数量	课程负责人	备注
1	单片机原理与应用技术	视频	19	马骏
		微课	32
		动画	25
		电子课件	1套
2	无人机应用基础	视频	10	汪恒
		微课	20
		电子课件	1套
3	无人机操控技术	视频	15	汪恒
		动画	25
		微课	15

注：资源类型包含动画、微课、电子课件、虚拟仿真软件、自编特色讲义等。

表19 专业核心课程教材选用

序号	核心课程名称	教材名称	教材类型	出版社	主编	出版日期	参考教材
1	无人机组装与调试	无人机组装与调试	职业教育无人机应用技术专业十三五规划教材	机械工业出版社	鹿秀凤冯建雨	2019.12	《无人机组装与调试》清华大学出版社，鲁储生主编
2	无人机应用基础	无人机应用基础	职业教育无人机应用技术十三五规划教材	中国民航出版社	罗亮生张力平	2018.10	《无人机应用基础》，西北工业大学出版社，谢辉主编
3	无人机操控技术	无人机操控应用技术	无人机专业系列教材高等职业教育十三五规划系列教材	航空工业出版社	韦加无人机教材编写委员会编	2021.1	《无人机操控技术及任务设》，航空工业出版社，何先定主编
4	无人机仿真技术	无人机仿真技术	普通教材	航空工业出版社	张琪	2020.1	《无人机模拟飞行及操控技术》，西北工业大学出版社，杨宇主编
5	无人机航拍技术	无人机航拍技术	无人机专业系列教材高等职业教育十三五规划系列教材	西北工业大学出版社	王宝昌	2017.1	《无人机航拍技术》，机械工业出版社，陈伟主编
6	无人机植保技术	无人机植保技术	职业教育无人机应用技术专业系列教材	机械工业出版社	赵中营	2020.11	《无人机植保应用技术》，清华大学出版社，曹庆年主编

注：教材类型包含国家、省级规划教材、国家、省级优秀教材、校企合作开发教材、校本教材等。

（四）教学方法

1.采用任务或项目教学，按照任务实施讲授知识与技能，打破传统的知识体系，结合“应用”需要组织内容；在任务或者项目实施中，理论讲解和技能传授尽可能采用启发引导式教学，培养和提高学生独立思考和分析问题的能力，注重创新思维的应用。

2.灵活运行讲授法、小组现场教学、课堂讨论，做学合一及综合能力训练等教学方法，多采用图片、动画及虚拟形象直观的教学资源，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.教学手段上采用多元化的现代教育技术手段，将传统教学方法及现代多媒体教学手段有机结合，扬长避短，提高教学效率。

（五）学习评价

1.对学生评价，采用阶段评价、过程评价、目标评价、项目评价，素质评价相结合的考评模式。淡化期末考试的比重，调动学生日常学习的积极性。关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。强化过程评价，内容包括项目完成情况、出勤率、课堂表现、安全操作、作业、实训报告、团队合作、技能竞赛等，以此强化对学生的素质培养，提升学生的整体素质。注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生予以特别鼓励，全面评价学生综合能力。

2.对教师评价，采取学生评价、教师自评、互评相结合的方式相结合的考评模式。其中学生评价：学生对教师的教学内容、教学方法、教学效果等进行评价，指出教师的优点，并提出改进建议；教师自评：教师对课程的整体实施过程进行评价；教师互评：以小组为单位，分别对其他组成员的教学效果进行评价和建议。

（六）质量管理

1.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

（一）素质知识能力要求

学生毕业时应具备良好的思想道德和法律素质，拥有正确的社会主义核心价值观。达到从事主要岗位和次要岗位所具备的能力水平，并在3~5年后达到发展岗位所具备的能力水平。

（二）毕业学分要求

1.修满专业教学标准所规定的最低140学分。其中：必修课118.5学分、选修课21.5学分；

2.除修满1所规定的的学分外，还需修满第二课堂学分14学分。

（三）证书获取要求

表20 证书类型及要求

证书名称	等级	发证单位	考证时间	必考/选考
民用无人机驾驶员合格证	初级	AOPA	3-6学期	选考
无人机检测与维护职业技能等级证书（1+X）	初级	北京优云智翔航空科技有限公司	4-6学期	选考
全国计算机等级考试证书	一级	教育部考试中心	2-6学期	选考
全国大学英语等级考试证书	B级	教育部考试中心	2-6学期	选考

十、附录

1、各教学环节总体安排

表21 各教学环节安排

学年	学期	课堂教学	集中实践			复习考试	合计	备注
学年	学期	课堂教学	军训	整周实训	岗位实习（毕业设计）	复习考试	合计	备注
第一学年	1	13	2	1	0	2	18	教学周整体安排： 1.第1学期18周； 2.第2-4学期20周； 3.第1-2学期，安排校内劳动实践1周，计入学期整周实训教学周；4.第3-4学期，劳动实践周以社会实践和志愿者服务两个模块为主，不占用教学周。 5.第5学期20周，毕业设计+岗位实习18周，劳动实践周与岗位实习相结合，在企业进行； 6.第6学期18周，岗位实习18周；学生利用假期完成2周体验式实习（含社会实践）。
第一学年	2	18	0	0	0	2	20
第二学年	3	16	0	2	0	2	20
第二学年	4	17	0	1	0	2	20
第三学年	5	0	0	0	18	2	20
第三学年	6	0	0	0	18		18
合计		64	2	4	36	10	116

2、课程学分（学时）分配表

表22 课程学分（学时）分配

模块类别	课程性质	毕业需达到学分	占总学分比例	理论学时	实践学时	合计学时
公共基础模块	公共必修课	33.5	23.9%	370	190	560
公共基础模块	公共选修课	6.5	4.6%	76	28	104
专业基础模块	专业必修课	12	8.6%	112	80	192
专业基础模块	专业选修课	11	7.9%	72	104	176
专业方向模块	专业必修课	22	15.7%	152	200	352
专业方向模块	专业选修课	4	2.9%	32	32	64
岗位特色模块	专业必修课	51	37.1%	120	984	1104
合计		140	100%	934	1618	2552
必修课总学分	118.5	选修课总学分	21.5	选修与必修比例		1：5.51
理论学时占总学时比例		36.6%	实践学时占总学时比例			63.4%
理论学时与实践学时比例		1:1.73	理实一体化学时占总学时比例			36.99%

注：理实一体化课程默认学时为理论：实践=1：1。

3、学生第二课堂活动

学生在完成正常教学计划的同时，必须修满第二课堂14学分方可毕业。“第二课堂成绩单”成绩以学年为认定期限，每学年九月开学后两周内完成认定、审核、公示、备案等工作。学生毕业前，符合毕业条件的，校团委在第二课堂成绩单上盖章，成绩单装入档案；对不符合毕业要条件的，学生需补修所学学分，不能及时补修的延期毕业。

表23 项目模块及学年学分标准

模块	2020-2021学年最低学分	2021-2022学年最低学分	2022-2023学年学分	模块总计学分
思想成长	2（每学期1学分）	2（每学期1学分）	前两学年未修满相应学分，第三学年应补修不足学分	4
实践学习	1.5（每学期0.75学分）	1.5（每学期0.75学分）		3
志愿公益	1（每学期0.5学分）	1（每学期0.5学分）		2
文体活动	1（每学期0.5学分）	1（每学期0.5学分）		2
创新创业	1.5（每学期0.75学分）	1.5（每学期0.75学分）		3
工作履历	记录	记录	记录	记录
技能特长	记录	记录	记录	记录
应修满学分	14

4、思政课程实践教学活动

表24 思政课程实践教学活动

序号	活动名称	活动形式/载体	学时
1	“弘扬雷锋精神，培育时代新人”系列实践活动	“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”专题讲座、参观考察、社会调查、知识竞赛、主题演讲、志愿服务、微视频等	4
2	“菜单式”自助实践活动	参观考察、社会调查、主题演讲、“国家安全教育”知识竞赛、志愿服务、公益活动等	8
3	社会主义核心价值观教育系列实践活动	“党史”知识竞赛接力跑、志愿服务、公益活动、主题演讲、观读活动、竞赛活动等	4

5、课程设置及内容调整

表25 2023级专业人才培养方案内容调整表

序号	调整内容	调整依据、原因	备注
1	《机械制图与CAD》课程的32学时理论学时，调整为16学时理论和16学时线上。	第一学期教学周较少，为保证教学内容全部完成，将一部分难度不大的理论内容通过配音课件形式完成。
2	《无人机动力技术》课程的32学时理论学时，调整为16学时理论和16学时线上。	课程的部分理论内容难度不大，且在前序专业课中有所涉及，为减少学生周学习压力，将该部分内容以配音课件形式完成。

制订人：乔莉、马骏

审核人：林喆

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