装备制造大类（46）

自动化类（4603）

通用设备制造业(34)；

金属制品、机械和设备修理业(43)

设备工程技术人员

(2 -02 -07 -04)；

机械设备修理人员

(6-31 -01)

机电一体化设备维修技术员、

自动生产线运维技术员、

工业机器人应用技术员

电工

（中级）

钳工

（中级）

机电一体化设备技改技术员

机电一体化设备生产管理员、

机电一体化设备销售和技术支持技术员

思想道德与法治

帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德，弘扬中国精神，尊重和维护宪法法律权威，提升思想道德素质和法治素养。

主要讲授马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观，社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系。

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强“四个自信”教育，将学习中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、道德修养、法治意识体现在教学目标、教学内容和教学过程中，实现全覆盖、贯穿全过程。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

帮助学生理解毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脉相承又与时俱进的科学体系。

讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果。

用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强“四个自信”教育，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想体现在教学目标、教学内容和教学过程中，实现全覆盖、贯穿全过程。

国家安全教育

系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当，提升维护国家安全的能力。

主要讲授国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强国家意识，强化政治认同，适应不同学科专业领域和不同类型教育特点，提升科学性和适宜性，充分利用多种资源，依法开展教育。

中国共产党党史

帮助学生深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，不断坚定“四个自信”，不断增强历史定力，增强做中国人的志气、骨气、底气。

主要讲授中国共产党自1921年成立以来整个发展过程的全部历史。

坚持用习近平总书记关于党的历史的重要论述精神，将中国共产党的奋斗历程与优良传统体现在教学目标、教学内容，教学过程中，实现全覆盖、贯穿全过程。

体育Ⅰ

使学生学习和了解所选项目的发展历史以及该项目比赛的组织编排方法，初步掌握所选项目的基本技术，提高身体素质，养成锻炼身体的习惯。

体育Ⅰ课程开设项目包括：篮球、足球、排球、健美操、太极拳、乒乓球、羽毛球；教学内容以身体素质为主，专项技术为辅；身体素质包括：1000米跑（男生）、800米跑（女生）、50米跑、立定跳远、引体向上（男生）、仰卧起坐（女生）；各专项以阶段目标式考核的形式进行。

体育Ⅱ

使学生掌握所选项目的裁判法及组织编排的能力，掌握所选项目的基本技术，基本战术，提高身体素质，养成终身体育的习惯。

体育Ⅱ课程开设项目包括：篮球、足球、排球、健美操、太极拳、乒乓球、羽毛球；教学内容以专项技术为主，身体素质为辅；各专项以阶段目标式考核的形式进行。身体素质包括：1000米跑（男生）、800米跑（女生）、立定跳远。

体育Ⅲ

使学生掌握所选项目的裁判法及组织编排的能力，掌握所选项目的基本技术，基本战术，培养学生团队意识、责任感、职业素质，提高身体素质，养成终身体育的习惯。

体育Ⅲ课程开设项目包括：乒乓球、羽毛球、拓展训练、瑜伽；教学内容以职业素质和专项技术为主，身体素质为辅；各专项以阶段目标式考核的形式进行。身体素质包括：1000米跑（男生）、800米跑（女生）、50米跑。

英语Ⅰ-Ⅱ

课程强调训练学生的听、说、读、写、译五种语言技能，培养语用意识、跨文化意识和职业技能，综合提升高职人才培养质量。

课程通过每学期八个不同主题的单元及Warming-up, Text A, Speaking，Listening，Text B, Project等模块的学习，训练语言技能，巩固语言知识。采用讲授法、小组合作、案例法、任务教学法等提升综合文化素养、职业能力和职业素养。

计算机基础

通过本课程的学习，使学生掌握Windows操作系统的使用，Office办公软件的使用以及利用搜索引擎工具搜索并获取网络资源的能力。培养学生把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。

主要讲授Windows 10操作系统的使用；Microsoft   Office2016集成办公软件的安装、功能、组成；Word 2016、Excel 2016、PowerPoint 2016软件的使用；计算机网络的基础知识；杀毒软件对计算机定期杀毒，升级，维护等操作。

入学教育、军训、专业认知

普通高等学校通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

了解中国人民解放军三大条令主要内容，掌握队列动作的基本要领，养成良好军事素养，增强组织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、过硬的作风，培养学生良好战斗素养；了解格斗、防护的基本知识，熟悉卫生、救护基本要领，掌握战场自救互救的技能，提高学生安全防护能力；了解战备规定、紧急集合、徒步行军、野外生存的基本要求、方法和注意事项，培养学生分析判断和应急处置能力，全面提升综合军事素质。

军事理论课Ⅰ-Ⅱ

让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

增强学生国防意识，树立正确的国防观，激发学生爱国热情，正确把握和认识国家安全内涵，理解我国总体国家安全观，提升学生防间保密意识；深刻认识当前我国面临的安全形势。使学生树立科学战争观和方法论；了解战现代战争主要形态、特征、代表性战例和发展趋势，树立打赢信息化战争的信心，激发学生学习高科技的积极性，为国防科研奠定人才基础。

心理健康教育Ⅰ-Ⅳ

知识层面：使学生了解心理学的有关理论和基本概念、标准及意义。技能层面：使学生掌握心理调适及心理发展技能。自我认知层面：使学生树立心理健康发展的自主意识。

了解心理健康的基础知识；基本要求：课程采用理论与体验教学相结合，讲授与训练相结合的教学方法，综合采用课堂教授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练，情境演练等方法。

形势与政策Ⅰ-Ⅳ

帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，宣传党中央大政方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养担当民族复兴大任的时代新人

主要讲授党的理论创新最新成果和新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践。依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。

第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略。

劳动教育Ⅰ-Ⅳ

弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，通过弘扬劳动精神、加强劳动教育、重申劳动价值，培养学生正确的劳动观、价值观、成才观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

主要讲授马克思主义劳动价值观，重点以劳动精神、劳模精神、工匠精神、职业道德、6S管理、创新创业等内容为主。以讲座形式进行，学生在校的4个学期，每学期安排1次（每次计4学时）。

劳动实践周

弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，通过弘扬劳动精神、加强劳动教育、重申劳动价值，培养学生正确的劳动观、价值观、成才观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

大一学生的劳动实践周以日常劳动为主，在校内进行，大二、大三的劳动实践周与我校的顶岗实习相结合，在企业进行，以生产劳动和服务性劳动为主，安排在大二、大三的寒、暑假，不单独计学分。

职业发展与就业创业指导Ⅰ

掌握职业与专业的关系；理解创新原理及过程；对创业有初步认识；了解创业者需要具备的基本素质和能力；帮助学生确立理想，为做职业生涯规划做准备。

主要讲授就业形势与政策、职业概念、分类、职业与专业的关系；专业与职业目标、理想的实践教学活动；创新概念、内容、原理、原则、过程；创业形势、背景、基础知识、创业者素质与能力。

职业发展与就业创业指导 Ⅱ

掌握职业及相关概念；掌握职业生涯规划相关理论及实施要素；了解创新思维障碍和拓展方法；掌握组建创业团队的要素。

主要讲授职业及其相关概念；职业的类型及自我选择；影响职业生涯的主要因素、相关理论；职业生涯规划的步骤和方法；创新思维含义及常见的障碍；创新思维的拓展；挑选合适的创业项目；组建创业团队

职业发展与就业创业指导 Ⅲ

了解撰写求职信与简历的格式；掌握求职礼仪；掌握创新思维方法；掌握创业资源整合技巧及投融资渠道；识别创业风险，掌握规避创业风险的方法。

主要讲授大学生求职策略；大学生求职礼仪；模拟面试(课上实践)；创新思维方法训练；创业资源与创业融资；识别创业风险。

职业发展与就业创业指导 Ⅳ

掌握职业能力在就业创业过程中应用；掌握创新思维方法；创新思维训练；掌握创业计划书的写作要点。

主要讲授职业能力在就业创业过程中的应用；创新思维方法及其应用；创新思维应用；掌握创业计划书的写作要点。

健康教育

帮助学生树立健康意识，掌握维护健康的知识和技能。提高自身健康管理能力，增强维护全民健康的社会责任感，促进学生身心健康和全面发展。

教学内容：健康、亚健康、青少年的健康危险行为、传染病防治、肺结核、艾滋病、安全应急与避险、心肺复苏。

影视鉴赏Ⅰ-Ⅱ

该课程使学生了解和掌握影视艺术的基本知识、影视艺术的历史发展及其审美鉴赏方法等，由此来丰富学生们的美育知识，提高学生对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，侧面提高学生的审美素养。

了解影视鉴赏的含义、影视的分类和制作过程；学习了解影视的历史脉络，理解影视艺术的特征；学习了解影视鉴赏的基本方法，掌握影视鉴赏的一般规律；学会辨析影视的基本种类。让学生掌握和熟悉电影的审美特征与艺术特性，掌握电影的创作规律和语言特点，掌握电影的发展历史，并能根据所掌握的电影理论，学会独立进行影评。

社交礼仪

该课程注重培养学生的礼仪素养，提升学生的职业综合素质，塑造学生的良好职业形象，为学生的职业生涯健康发展提供助力。

主要内容分为仪表礼仪、交往礼仪和公共礼仪三部分。以帮助学生提高社会人际交往能力为出发点和落脚点，内容选择上求精求准，突出公共性、适用性、实用性、通用性。具体授课计划结合学校各个专业学生的专业需求情况进行细微调整。

中华优秀传统文化

该课程帮助学生深入了解中国博大精深的传统文化，领略传统文化的魅力，解读传统文化的精髓，从中获得人生的启迪，提升学生的民族自尊心、自信心、自豪感，引领学生形成高尚的道德情操,正确的价值取向。

本门课是讲授中国传统文化，传承中国民族精神，弘扬优秀文化传统，提高学校教育文化品位和学生人文素养。以高等职业教育为切入点，力求贴近学生生活，体现职业教育特色，注重科学性、知识性、趣味性相统一,进而提升学生文化涵养，丰富校园文化，发挥文化传承作用。

应用文写作

该课程培养学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必须的基本知识和基本应用文写作技能。初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下良好的基础，并注重渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维和创新能力，加强学生的职业道德观念。

本门课程的教学内容围绕高职学生群体或个体在日常的学习和生活中对应用文的使用需求来实施，以提高学生应用文写作的基础应用能力为教学基本主线，以强化写作训练为教学基本特色。

装备制造业概论

通过本门课程的学习，使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业知识技能，熟悉符合时代发展的相关装备制造业的基本知识，具备查阅资料、自主学习等基本能力。能够对接装备制造企业生产、营销等工作岗位的职业能力要求，为后续专业核心课程的学习以及参与社会实践等奠定基础。

本门课程以装备制造业的认知为主线，以装备制造业概述、装备制造业的现状与发展、我国装备制造业的空间布局、装备制造业基础产业、高端装备制造产业为主要学习内容，引导学生进行装备制造业的知识学习和技能培养。教师采用多媒体课件演示、典型视频展示等方式，使学生夯实岗位就业适应能力。

机械基础B

通过本课程的学习使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业知识技能，熟悉机械工程材料、常用机构及传动装置、公差配合等基本概念和基本理论，掌握机械加工、机械设计等基本技能，能够正确选用工程材料、求解零件平衡问题、设计轴与轴系结构，为《机电一体化系统安装与调试》、《机电产品三维创新设计》等课程的学习奠定基础。

本课程以金属材料、典型机构为主线，以材料的性能及选用、构件静力分析、构建基本变形、典型机构及传动、公差与配合等为学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、典型视频展示等方式，使学生夯实专业基础知识及实践技能。

电工电子技术B

通过本门课程的学习，使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业知识技能，熟悉交直流电路、电机、模拟电路和数字电路的基本概念和基本理论，掌握直流电路和交流电路的特征和分析方法、掌握电动机工作原理和其典型控制电路、掌握二极管、三极管特性以及典型模拟放大电路的分析方法、掌握负反馈的作用、掌握多级放大电路的耦合方式、掌握数字电路的分析和设计方法、掌握触发器和计数器的工作原理和使用方法，能够分析各种类型电路、能够识别电动机控制电路、能够使用芯片进行模拟电路和数字电路的分析设计，为传感器应用技术、单片机原理与应用和PLC等课程的学习奠定基础。

本门课程以电路分析和设计为主线，以直流电路的分析、交流电路的分析、电动机控制电路、二极管和三极管特性、模拟电路分析和设计、负反馈的作用、多级放大电路的耦合、组合逻辑电路的分析和设计、N进制计数器的设计等为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、线上线下混合式教学改革的方式方法，培养学生的分析能力及实践技能，使学生初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下良好的基础，并注重渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维和创新能力，加强学生的职业道德观念。

工程制图

通过本门课程的学习，使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业知识技能，熟悉工程制图的基本概念和基本理论，掌握阅读机械图样和计算机绘制机械图样等基本技能，能够具备识读图能力和计算机绘图能力，为机电产品三维创新设计、机电一体化系统与调试等课程的学习奠定基础。

本门课程以零件图和装配图的设计过程为主线，以工程制图基本知识和技能、基本立体切割体和相贯体的视图表达及尺寸标注方法、读组合体视图的方法和各种图样的表示法、标准件和常用件的表示法、读零件图和读装配图的方法、AutoCAD绘图软件的各种命令及应用为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示等方式，使学生夯实专业基础知识及实践技能。

电机拖动与控制

通过本门课程的学习，使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业知识技能，熟悉电机、电力拖动系统及其控制电路的基本概念和基本理论，掌握典型电力拖动系统及其控制电路的基本电磁计算方法、实验方法与技能，能够选择、安装、检修、使用、维护电机及其控制电路，为电气控制与PLC应用技术、自动调速技术及应用、机电一体化系统安装与调试、机电设备故障诊断与维修等课程的学习奠定基础。

本门课程以直流电机、电力变压器、三相异步电动机的基本结构及工作原理为主线，以电动机的电磁转矩和其参数计算、机电能量转换、电力拖动系统的机械特性为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用思政与知识技能融为一体，通过多媒体课件演示、线上线下混合式教学改革的方式方法，通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力；强化职业技术能力，把工学结合的思想贯穿在整个课程教学过程中。

液气电控制技术

通过本门课程的学习，使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业知识技能，熟悉液压、气压传动技术以及电气控制、PLC技术的基本概念和基本理论，掌握典型液压、气压传动系统的工作原理、组成及功能，能够液、气、电的基本元件对工业自动化系统进行分析和设计，为工业机器人编程与调试、智能制造系统、机电一体化系统安装与调试、机电设备故障诊断与维修等课程的学习奠定基础。

本门课程以液压、气压传动技术的基本原理和实际应用为主线，以液压传动基础、液压动力元件、液压执行元件、液压控制元件、液压辅助装置、液压基本回路及典型实例、气压传动系统分析、电气控制与PLC控制系统、气动系统设计与装调为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用思政与知识技能融为一体，通过行为导向式教学、科技创新式教学、名师导师制教学，培养学生正确的科学观，包括科学方法、科学精神和科学素养，在学生们学习理论知识和职业技能的同时，让学生在科学方法上得到训练、在工匠思维上得到养成、在职业素养上得到培育，最终从理论到实践对学生进行全方位的培养。

英语ⅢA

本课程旨在通过教学实践，能够帮助学生增加专业词汇量，使学生能够英语技能阅读、翻译行业资料，了解最前沿的专业知识；培养学生掌握必须的、实用的英语语言知识和语言技能，以行业英语为工具进行简单的日常对话，能够用英语进行简单的涉外行业活动。培养学生具备诚实、守信的工匠职业精神，增强民族自信心，具备善于沟通、合作和富有爱心的思想品质，树立安全和服务意识。

课程共计8个单元，由Warming-up, Dialogue,   Text A, Text B, Task等模块组成，内容以项目为载体，以工作任务与职业能力分析为依据，负载工作岗位对应的专业英语知识。课程内容分为职业安全意识、职业知识和工作场景以及职业发展三个子项目，运用“雨课堂”等多元化的教育技术手段，采用讲授、任务教学、项目教学、案例教学、工作过程导向等教学方法，实现相关知识在“做中学”。

传感器与检测技术

通过本门课程的学习，使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业知识技能，熟悉常见传感的工作原理和性能，掌握加工过程中典型的物理量的检测方法等基本技能，能够结合实际情况选择合适的传感器，并能够对传感器进行安装、调试和日常维护，为今后更好学习专业技能奠定基础。

本门课程以工业生产过程中的力、位移、速度、物位等典型物理量的检测任务为主线，以传感器的工作原理、外形结构、测量电路、典型应用为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、理实一体化、线上线下混合式教学等方式，培养学生的方法能力、专业能力和社会能力，提高学生知识、技能和情感等综合素质。

电钳实训

锉削的基本操作

钳工常用量具的使用

锯割的基本操作

内容：技术安全教育及考试、钳工入门、

锉削的基本操作

要求：学会钳工基本操作技能及安全操作规程

专业技能实训

通过本门课程的学习，使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业知识技能，熟悉常用电工工具的使用、常用电工仪表的使用、电工操作的基本工艺等，为学习专业知识和职业技能打下良好的基础，能够加强学生的职业道德观念。培养学生既具有独立思考，又具有团队精神，为PLC应用技术等课程的学习奠定基础。

本门课程以电工安全操作、常用电工仪表的使用为主线，以常用电子元器件的认知、电工操作的基本工艺、电子电路的焊接为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、实践教学等方式，使学生夯实专业基础知识及实践技能。

普通车床加工实训

车床的结构特点、各部分名称和作用、

车削加工、CA6140车床加工范围、主轴变速练习、机床润滑操作和维护保养、进给箱操作练习、常用量具的使用

内容：车床基本操作、工件和刀具装夹、粗车端面、外圆、倒角加工、粗车外圆阶台

要求：熟练掌握课题件制作

普通铣床加工实训

掌握普通铣床基本操作

内容：普通铣床基本操作、铣削平面、铣削六面体

要求：熟练掌握课题件制作

电气控制与PLC应用技术

通过本课程的学习，了解PLC的种类，会按不同的项目要求选用合适的PLC及配套模块，能总结PLC的基本设计方法与原则，能熟练应用PLC进行简单的控制系统设计，培养学生具备从事简单电气控制系统安装调试、运行和维护的技术工作能力，培养学生对PLC控制系统的故障现象进行分析、查找故障点、并进行故障排除的能力，培养学生检索电气技术资料、撰写技术报告的能力、实用设计创新、解决实际问题的能力，能在装备制造企业的生产一线从事机电设备的操作、调试、维修与管理及相关技术服务等工作。

本门课程以生产过程自动控制为主线，以典型电动机控制环节、运料小车自动往返的PLC控制、饮料生产线的PLC控制、十字路口交通灯的PLC控制、PLC网络通讯为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、理实一体化教学，线上线下混合式教学等方式教学，使学生具备从事简单电气控制系统安装调试、运行和维护的能力；对PLC控制系统的故障现象进行分析、查找故障点、并进行故障排除的能力，提升专业实践技能。

工业机器人编程与调试

通过本门课程的学习，使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业技能，使学生会运用示教器完成工业机器人的基本操作；能根据控制要求完成工业机器人操作程序的编程及调试   ；能将工业机器人数据进行备份。

本课程以工业机器人的基本操作、编程和调试为主线，以工业机器人的基本组成和结构、机器人安全操作规程、机器人常用坐标系及其建立方法、机器人程序建立的步骤及示教编程的基本方法、机器人I/O配置及常用指令功能及使用方法、工业机器人安装、调试、维护方法。为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、典型视频展示，线上线下混合式教学等方式，结合专业实训室设备，使学生夯实专业基础知识及实践技能。

机电产品三维创新设计

通过本门课程的学习，使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业知识技能，熟悉机电产品三维建模的基本概念和基本理论，掌握三维实体建模、产品装配、工程图绘制和产品运动仿真等基本技能，能够具备机电产品三维建模、模拟仿真和概念设计的能力，为机电一体化系统与调试等课程的学习奠定基础。

本门课程以实体建模、三维建模为主线，以绘制二维图形、实体建模、三维建模、参数化模型、曲面设计的方法和技巧、组件装配设计、工程图的创建方法、机构仿真设计、典型零件的模具设计为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示等方式，使学生夯实专业基础知识及实践技能。

工业组态技术

通过本门课的学习，使学生掌握组态软件和相关驱动软件的安装方法；掌握组态软件工画面设计和布局的基本方法；掌握数据词典中变量的定义、分类、数据类型、转换方式等；掌握命令语言的语法规则；掌握常用控件的动画连接控制方法；培养学生设计简单的工程操作画面；能够用组态软件控制PLC完成一定控制功能；具有能够用组态软件设计动画效果，模拟现场设备工艺动作的能力。

本课程主要介绍组态王软件的安装和使用设计方法，以画面设计、图形工具箱的使用、数据库变量的管理、动画连接、设备连接为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、机房实践操作、理实一体化、项目教学、案例教学，培养学生的方法能力、专业能力和社会能力，提高学生知识、技能和情感等综合素质。

智能制造系统

通过本门课程的学习，使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业技能，能归纳构建智能制造系统的思路与方法，总结生产过程控制中所需理论知识，以智能制造为研究和探索对象，通过制造过程自动化、数字化、智能化的相关性研究分析，比较系统地学习智能制造所涉及的基本概念、基本理论、核心知识、关键技术、应用案例、未来发展等，按照智能制造发展的特点，结合学生的认知开展教学。

本课程以智能制造系统基础知识为主线，以智能制造数字化基础和关键技术、智能控制技术基础、柔性制造系统与计算机集成制造系统、智能制造过程中人与设备的关系、智能制造与智能产品为主要内容。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、典型视频展示，线上线下混合式教学等方式，使学生夯实专业基础知识及实践技能。

数控车床加工实训

学会CK6142数控车床的基本操作技能。

数控车床程序的仿真校验工件

坐标系的建立

简单零件的加工

内容：CK6142数控车床的基本操作

简单零件的加工

自动调速技术及应用

通过本门课程的学习，使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业知识技能，熟悉自动调速技术及应用的基本概念和基本理论，掌握典型直流电机、直流调速系统，交流电机、交流调速系统的应用与控制系统设计等基本技能，能够进行直流调速器的选取、典型交流调速系统控制、PLC与变频器联机控制电机运行、变频器的安装与维护，为《机电一体化系统安装与调试》等课程的学习奠定基础。

本门课程以直流调速系统、交流调速系统为主线，以直流调速技术的发展过程及其在各行业上的应用、交流变频调速技术的发展过程及其在各行业上的应用、交流变频调速系统的基本原理及通用变频器的基础知识、MM440变频器面板、外部端子控制的基本操作、参数设置方法、PLC和变频器联机方法，实现变频器正反转的PLC控制，变频器多段速度运行的PLC控制等为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、典型视频展示，线上线下混合式教学等方式，使学生夯实专业基础知识及实践技能。

机电一体化系统安装与调试

通过本门课程的学习，使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业技能，能归纳构建机电一体化控制系统的思路与方法，总结生产过程控制中所需理论知识，培养学生具备熟练安装机电设备及部件、按图完成电气接线、系统编程调试备等护、检修与技术改造等工作。

本门课程以机电一体化系统的安装与调试为主线，以传动机构的组成、常见的传感器类型和应用场合、简单的人机界面变量的对应关系、控制系统设计步骤、设计硬件接线图、软件编程方法、解决系统调试中遇到的问题、为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、典型视频展示，线上线下混合式教学等方式，结合专业实训室设备，使学生夯实专业基础知识及实践技能。

机电设备故障诊断与维修

通过本课程的学习，了解机电设备故障和零部件机理、熟悉机电设备常用的故障诊断技术；

掌握机械维修方式和修复技术，焊接修复技术、电镀修复技术；掌握机械设备的拆卸原则和拆卸方法，能完成机械设备的装配；通过典型案例的分析和研究，培养学生掌握机电设备、液压控制装置、电气控制线路、数控系统等故障排除的关键技术。

本门课程以机电设备故障诊断为主线，以故障的定义和分类及故障发生的规律、机械零件磨损的类型和磨损机理，影响磨损的主要因素、焊接修复技术、电镀修复技术、热喷涂技术等修复技术的机理、修复方法、控制系统设计步骤、机械设备的拆卸、清洗零件的拆卸方法和拆卸原则为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、典型视频展示，线上线下混合式教学等方式，结合专业实训室设备，使学生夯实专业基础知识及实践技能。

电气控制线路安装与调试实训

通过本门课程的学习，使学生具有坚定的理想信念、良好的职业素养及专业知识技能，熟练使用常用电工工具及仪器仪表，识别、选择、调整常用低压电器，学会电气设备的安装、调试与检修。为学习专业知识和职业技能打下良好的基础，能够加强学生的职业道德观念。培养学生既具有独立思考，又具有团队精神，为PLC应用技术等课程的学习奠定基础。

本门课程以常用低压电器的选用与检修、常用电动机控制线路的安装与调试为主线，以电气图纸的读识、常用电动机控制线路的安装调试为主要学习内容，引导学生进行专业知识学习和技能训练。教师采用课程思政教学、多媒体课件演示、实践教学等方式，使学生夯实专业基础知识及实践技能。

学时

理论学时

实践学时

线上学时

考核方式

一年

二年

三年

第一

学期

第二

学期

第三

学期

第四

学期

第五

学期

第六学期

13周

16周

16周

16周

18周

18周

公共基础模块

45

1

思想道德与法治

F72001

3

48

40

8

考查

4/12w

必修

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

F72002

4

64

56

8

考查

4/16w

必修

3

国家安全教育

F71006

1

16

16

考查

4/4w

必修

4

中国共产党党史

F71005

1

16

16

考查

4/4w

必修

5

体育Ⅰ-Ⅲ

F62301-3

6

108

84

24

考查

2

2

2

必修

课件

第1、2、4学期

6

英语Ⅰ

F62201

4

64

56

8

考试

4/16w

必修

直播+课件

第1学期

7

英语Ⅱ

F62202

4

64

56

8

以证代考

4/16w

必修

直播+课件

第2学期

8

◎计算机基础

F45401

4

64

32

32

考试

4

必修

9

入学教育、军训、专业认知

F34001

2

36

36

考查

2w

必修

10

军事理论课Ⅰ-Ⅱ

F92001-2

2

36

32

4

考查

2/16w

2/2w

必修

11

心理健康教育Ⅰ-Ⅳ

F61401-4

1

18

18

考查

2/2w

2/2w

2/2w

2/2w

必修

12

形势与政策Ⅰ-Ⅳ

F71001-4

1

32

32

考查

2/4w

2/4w

2/4w

2/4w

必修

13

劳动教育Ⅰ-Ⅳ

F36001-4

1

16

16

考查

4/1w

4/1w

4/1w

4/1w

必修

14

劳动实践周

F36005

1

16

16

1w

必修

15

◎职业发展与就业创业指导Ⅰ-Ⅳ

F75001-4

4

64

42

22

考查

2/6w

2/9w

2/9w

2/8w

限选

16

健康教育

F61300

1

16

16

考查

4/1w

4/1w

4/1w

4/1w

限选

17

影视鉴赏Ⅰ-Ⅱ

F61106-7

2

32

20

12

考查

2/8w

2/8w

限选

课件

第2学期

18

社交礼仪

F61102

1

16

16

考查

1

选修

19

中华优秀传统文化

F61103

1

16

16

考查

2/8w

选修

20

应用文写作

F61101

1

16

16

考查

1

选修

合计

45

758

496

210

52

10

14

1

3

0

0

专业基础模块

1

装备制造业概论

F31001

1

16

16

0

考查

2/8w

必修

2

机械基础B

F31300

4

64

52

0

12

考查

4

选修

课件

第1学期

3

电工电子技术B

F31003

5

80

72

0

8

考试

5

选修

课件

第1学期

4

◎XZ工程制图

F35301

4

64

32

32

考试

4

必修

5

X电机拖动与控制

F31302

4

64

44

20

考试

4

必修

直播+课件

第2学期

6

X液气电控制技术

F31303

4

64

44

20

考查

4

选修

直播+课件

第3学期

7

英语ⅢA

F62203

3

48

48

考查

3

必修

8

◎X传感器与检测技术

F35506

4

64

32

32

考查

4

必修

9

电钳实训

F83015

1.5

24

0

24

考查

1w

必修

10

专业技能实训

F33701

1.5

24

0

24

考查

1w

必修

11

普通车床加工实训

F83021

1.5

24

0

24

考查

1w

必修

12

普通铣床加工实训

F83031

1.5

24

0

24

考查

1w

必修

合计

35

560

348

160

60

11

8

7

4

专业方向模块

1

◎X工业组态技术

F35307

4

64

32

32

考查

4

选修

2

※◎XZ工业机器人编程与调试

F35305

4

64

32

32

考试

4

必修

3

◎机电产品三维创新设计

F35306

4

64

32

32

考查

4

选修

4

※◎X电气控制与PLC应用技术

F35311

4

64

32

32

考试

4

必修

5

※智能制造系统

F31308

3.5

56

56

0

考试

4

必修

6

数控车床加工实训

F83041

1.5

24

0

24

考查

1w

必修

合计

21

336

184

152

0

0

0

16

4

岗位特色 模块

1

※◎X自动调速技术及应用

F35312

4.5

72

28

36

8

考试

5

必修

课件

第4学期

2

※◎X△机电一体化系统安装与调试

F35309

4

64

32

32

考试

4

必修

3

※◎X△机电设备故障诊断与维修

F35310

4

64

32

32

考试

4

必修

4

电气控制线路安装与调试实训

F33702

1.5

24

0

24

考查

1w

选修

5

跟岗实习

F00000

20

360

0

360

考查

18w

必修

6

顶岗实习

F00001

20

360

0

360

考查

18w

必修

合计

54

944

92

844

8

0

0

0

13

0

0

汇总

周学时汇总

25

22

24

20

0

0

学时分配及学分汇总

155

2598

1120

1366

120

军训

整周

实训

跟岗、顶岗实习

第一

学年

1

13

2

1

0

2

18

教学周整体安排：

第1学期18周；

第2-4学期20周；

第1-2学期，根据具体情况，安排校内劳动实践1周，计入学期整周实训教学周中；

第5学期20周（含1周劳动实践），跟岗实习；

第6学期18周（含1周劳动实践），顶岗实习；

学生在校期间利用假期完成2周体验式实习（含社会实践）。

2

16

0

2

0

2

20

第二

学年

3

17

0

2

0

2

20

4

17

0

2

0

2

20

第三

学年

5

0

0

0

18

2

20

6

0

0

0

18

0

18

合计

63

2

7

36

10

118

公共基础模块

公共必修课

35

22.5%

410

188

598

公共选修课

10

6.5%

138

22

160

专业基础模块

专业必修课

22

14.2%

192

160

352

专业选修课

13

8.4%

208

0

208

专业方向模块

专业必修课

13

8.4%

120

88

208

专业选修课

8

5.2%

64

64

128

岗位特色模块

专业必修课

52.5

33.9%

100

820

920

专业选修课

1.5

0.9%

0

24

24

合计

155

1232

1366

2598

必修课总学分

122.5

选修课总学分

32.5

选修与必修比例

1：3.77

理论学时占总学时比例

47.4%

实践学时占总学时比例

52.6%

理论学时与实践学时比例

1：1.1

理实一体化学时占总学时比例

22.5%

1

“弘扬雷锋精神，培育时代新人”系列实践活动

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”专题讲座、参观考察、社会调查、知识竞赛、主题演讲、志愿服务、微视频等

4

2

“菜单式”自助实践活动

参观考察、社会调查、主题演讲、“国家安全教育”知识竞赛、志愿服务、公益活动等

8

3

社会主义核心价值观教育系列实践活动

“党史”知识竞赛接力跑、志愿服务、公益活动、主题演讲、观读活动、竞赛活动等

4

1

专职

张明月

46

教授

本科

电机

机电一体化

传感器与检测技术

是

2

专职

汪凯

39

副教授

本科

自动化

机电一体化

工业机器人编程与调试、机电一体化系统安装与调试

是

3

专职

吕明珠

41

副教授

研究生

机械工程

机电一体化

电机拖动与控制、液气电控制技术

是

4

专职

王莹

43

副教授

研究生

控制理论与控制工程

机电一体化

机械基础

是

5

专职

施立群

41

副教授

本科

电气技术教育

机电一体化

智能制造系统、工业机器人编程与调试

是

6

专职

杨微

35

讲师

研究生

控制理论与控制工程

机电一体化

自动调速技术及应用、电气控制与PLC应用技术

是

7

专职

张慧玲

41

讲师

研究生

机械电子工程

机电一体化

工程制图、机电产品三维创新设计

是

8

专职

李大伟

39

讲师

研究生

电力系统及其自动化

机电一体化

工业组态技术、机电设备故障诊断与维修

是

9

专职

刘童越

36

讲师

本科

电气工程及其自动化

机电一体化

电气控制与PLC应用技术、工业机器人编程与调试

是

10

兼职

崔丽丽

36

工程师

本科

自动化

机电一体化

智能制造系统

是

11

兼职

张光

37

工程师

本科

自动化

机电一体化

电气控制与PLC应用技术

是

12

兼职

高元明

44

高级工程师

本科

自动化

机电一体化

工业组态技术

是

1

机电一体化综合应用实训装置

6

机电一体化系统安装与调试

6

1

DL158机器人实训设备

6

工业机器人编程与调试

6

1

SKPMC-20型可编程控制器实训装置

15

电气控制与PLC应用技术

2

1

XK-DT3型电力拖动及电机控制实训台

6

自动调速技术及应用

6

1

THSCCG-1型传感器技术实训台

25

传感器与检测技术

3

1

HRPQ10型气动与PLC实训装置

6

液气电控制技术

6

1

YL-166型机械电子产品组装与调试实训装置

24

电工电子技术综合实训

2

1

维修电工实训考核装置

25

电工考级实训

2

1

沈阳远大智能工业集团股份有限公司

顶岗实习

10

校企共建实训基地

2

山东栋梁科技有限公司

教学

5

校企共建实训基地

3

特变电工沈阳变压器集团有限公司

顶岗实习

20

校企共建实训基地

4

沈阳鉴标检验检测有限公司

教学

2

校企共建实训基地

5

沈阳泛中流液压设备有限公司

顶岗实习

10

校企共建实训基地

1

机电一体化系统安装与调试

视频/动画

6/8

汪凯

2

液气电控制技术

视频/动画

6/8

吕明珠

3

电气控制与PLC应用技术

视频/动画/课件/微课

20/45/20/20

刘童越

4

自动调速技术及应用

视频/动画

15/30

杨微

1

机电一体化系统安装与调试

《机电一体化控制技术》

校企合作开发教材

辽宁大学出版社

汪凯

2017.01

《机电一体化技术应用》

北京邮电大学出版社

张建忠主编

2

智能制造系统

《智能制造基础与应用》

高职

机械工业出版社

王芳

赵中宁

2018.08

《智能制造技术基础》

华中科技大学出版社

邓朝辉主编

3

自动调速技术及应用

《变频技术及应用》

校企合作开发教材

北京大学出版社

黄华

2013.01

《变频器操作与工程项目应用》

北京理工大学出版社

邓其贵主编

4

机电设备故障诊断与维修

《机电设备故障诊断与维修》

普通

高等教育出版社

陈则钧

2015.2

5

电气控制与PLC应用技术

《PLC应用技术》

校企合作开发教材

国家开发大学出版社

刘童越

2020.01

6

工业机器人编程与调试

《工业机器人操作与运维教程》

校企合作开发教材

电子工业出版社

谭志彬

2019.10

电工证书

中级

辽宁省人力资源和社会保障厅

第3-6学期

选考

工业机器人应用编程证书

初级或中级

教育部考试中心

第3-6学期

选考

工业机器人装调证书

初级或中级

教育部考试中心

第3-6学期

选考

工业机器人操作与运维证书

初级或中级

教育部考试中心

第3-6学期

选考

钳工证书

中级

辽宁省人力资源和社会保障厅

第3-6学期

选考

全国计算机等级证书

一级

Ms office

教育部考试中心

第2-6学期

选考

全国大学生英语等级考试证书

四级

教育部考试中心

第2-6学期

选考

高等学校英语应用能力证书

A级或级

教育部考试中心

第2-6学期

选考

专业代码

460301

学制年限

3

人才培养目标

   本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业，培养高素质技术技能人才。

目标岗位的描述

面向辽沈地区装备制造类企业，金属制品、机械和设备修理业的设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事自动生产线运维、工业机器人应用、机电一体化设备生产管理、销售和技术支持、技改、维修工作。

所属本校专业群名称

自动化应用技术专业群

方案课程总门数

44

专业核心课程门数

6

专业核心课程名称

电气控制与PLC应用技术、工业机器人编程与调试、机电设备故障诊断与维修、变频技术及应用、智能制造系统、机电一体化系统安装与调试

职业技能等级证书

（技能鉴定、1+x证书）

以下证书四选一：电工证书、工业机器人应用编程证书、工业机器人装调证书、工业机器人操作与运维证书

必修课程总学分

122.5

必修课程总学时

2076

公共课总学分

45

公共课总学时

756

选修课程（包括限选课程）总学分

32.5

选修课程总学时

520

总学时数

2596

理论总学时

1230

实践总学时

1366

理论课占总学时比例

47.4%

实践课占总学时比例

52.6%

其他说明

无

撰稿者（签名）

审稿者（签名）

审核部门（专业建设指导委员会）

主任（签名）：

             年  月   日

审批部门（学校教学工作委员会盖章）

          年   月   日