电气自动化技术专业人才培养方案
一、专业概述
（一）专业名称（专业代码）
电气自动化技术（560302）
（二）专业层次
专科
（三）专业大类和专业类
装备制造大类自动化类
（四）接续专业
电气运行与控制、电气工程及其自动化
二、入学要求
普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生及以上学历者。
三、培养目标
本专业源于市场需求，根植就业需要，重在能力构建，以普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生为学习对象，主要培养德智体美劳全面发展，具有较好的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的电机拖动技术、供配电技术、单片机技术、PLC应用技术、变频器技术等基本知识和电气设备及自动化生产线的安装、调试、检修、维护等主要技术技能，面向通用设备制造业、电气机械和器材制造业等，能够从事电气设备和自动控制系统的生产、安装、调试、运维、营销等工作的高素质技术技能人才和社会主义事业的建设者和接班人。
四、职业面向
本专业职业面向如下表所示。
电气自动化技术专业职业面向
所属专业大类（代码） |
所属专业类 （代码） |
对应行业 （代码） |
主要职业类别 （代码） |
主要岗位群或职业领域 |
装备制造大类 （56） |
自动化类 （5603） |
通用设备制造业（34）； 电气机械和器材制造业（38） |
电气工程技术人员（2-02-11）； 自动控制工程技术人员（2-02-07-07） |
电气设备生产、安装、调试与维护； 自动控制系统生产、安装及技术改造； 电气设备、自动化产品营销及技术服务 |
五、培养规格
（一）最低修业年限、总学分、总学时
最低修业年限2.5年，最低毕业总学分78，最低毕业总学时1404。
学生在学籍有效期内取得专业人才培养方案规定的毕业所需学分，思想品德鉴定符合要求，准予毕业并颁发国家开放大学毕业证书。
（二）培养要求
1．素质
（1）思想政治素质：爱党爱国，拥有公序良俗认可的正确世界观、人生观、价值观，能够把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。
（2）文化素质：崇尚宪法，遵守法纪，诚信友善，尊重生命，乐观向上，珍视劳动，热爱生活与艺术，具有社会参与意识和关怀社会的责任感，具备良好的公民素质。
（3）信息素养：具备信息搜集、判断、整合和应用能力，能够在工作、学习、生活中熟练使用通用的信息技术手段认识、分析和解决问题。
（4）职业素质：具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
2．知识
（1）通用基础知识：掌握工作、学习、生活需要的通用的计算机、英语、应用写作等知识。
（2）专业知识：
①掌握电工、电子技术、电机拖动技术等专业基础理论知识；
②掌握常用电气仪表和常规电控设备的基本原理；
③熟悉变频器控制、步进电机控制、伺服控制等基本原理和知识，并创新解决相关技术问题；
④熟悉单片机应用系统设计与制作的基本方法与步骤；
⑤掌握典型PLC控制系统架构及PLC工作原理；
⑥具有工厂供电的基本知识，掌握工厂变配电所及供配电设备的功能，并熟悉工厂电力网络构成和特点。
3．能力
（1）具有良好的语言、文字表达能力；
（2）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，能够熟练使用常用文献检索工具；
（3）能够撰写符合规范要求的技术报告、项目报告等本专业领域技术文档；
（4）能够识读和绘制各类电气原理与电气线路图；
（5）能够熟练使用常用电工工具和仪器仪表；
（6）能够进行简单的液压与气压传动系统的调试和排故；
（7）能够进行工厂电力负荷和短路计算，并能正确选择和使用供电线路导线、电缆；
（8）能够进行简单的单片机应用系统的硬件电路设计和软件编程，并完成电路板的焊接和调试；
（9）能够进行PLC硬件装配和软件编程，能够进行一般PLC控制系统的安装、调试与故障检修；
（10）能够进行小型自动化生产线各工作单元的拆装、编程、调试、排故。
六、毕业规则
本专业最低毕业学分为78学分要求，其中思想政治课模块8学分；公共基础课模块9学分；公共英语课模块3学分；专业基础课模块20学分；专业课模块21学分；通识课模块2学分；专业拓展课模块2学分；综合实践模块13学分。
七、课程设置
（一）专业课模块
1．电路分析基础（课程代码：50141）
本课程4学分，72学时，开设一学期。
课程性质：本课程是国家开放大学工科相关专业开设的一门必修课。
课程内容：本课程主要讲授电路模型和电路定律，电阻电路的等效变换，正弦稳态电路分析，含有耦合电感的电路，三相电路等相关内容。
2．模拟电子电路（课程代码：1122）
本课程4学分，72学时，其中12学时为仿真实训，开设一学期。
课程性质：本课程是国家开放大学工科相关专业开设的一门必修课。
课程内容：本课程主要讲授半导体器件的特性和工作原理，放大电路的组成、工作原理、分析方法及频率特性，集成运放电路，反馈电路，模拟信号运算电路，信号处理电路，波形发生电路，功率放大电路和直流稳压电源等相关内容。
3．电机拖动应用技术（课程代码：3268）
本课程4学分，72学时，其中实践操作18学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门必修课。
课程内容：本课程主要讲授直流电动机、变压器和常用异步电动机的工作原理、基本特性以及使用、维修和维护等方面的基础知识，常用控制电机的原理和使用，电力拖动系统中电动机的选择等相关内容。
4．数字电子电路（课程代码：1396）
本课程4学分，72学时，其中24学时为仿真实训，开设一学期。
课程性质：本课程是国家开放大学工科相关专业的一门必修课。
课程内容：本课程主要讲授逻辑代数基础，常用组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析与设计方法，常用触发器和定时电路与应用，存储器的工作原理与应用，A/D和D/A转化器的电路、工作原理与应用等相关内容。
5．单片机技术（课程代码：2110）
本课程4学分，72学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门必修课。
课程内容：本课程主要讲授MCS-51系列单片机的硬件结构，指令系统，系统扩展方法，接口及应用，实用的子程序和应用实例等相关内容。
6．交流变频调速应用技术（课程代码：3269）
本课程4学分，72学时，其中实践18学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门必修课。
课程内容：本课程主要讲授变频器的特点、控制方式，变频器主电路的构成和工作原理，变频器选择，变频器安装、接线、维修及故障诊断，变频器的典型应用，变频器的操作和运行等相关内容。
7．电气控制与PLC（课程代码：3018）
本课程4学分，72学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门必修课。
课程内容：本课程主要讲授常用低压电器，电气控制的基本线路，典型机械电气控制线路部分，PLC的构成、原理与应用，PLC网络与通信技术，PLC控制系统的设计与应用，电气控制装置设计基础等相关内容。
8．自动控制技术及应用（课程代码：53441）
本课程2学分，36学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门选修课。
课程内容：本课程主要讲授自动控制的一般概念，自动控制系统的数学模型，自动控制系统的时域分析法，自动控制系统的频率分析法和自动控制系统的校正等相关内容。
9．电气CAD绘图（课程代码：53437）
本课程2学分，36学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门选修课。
课程内容：本课程主要讲授电气工程CAD的概念和特点，系统硬件和软件组成，计算机绘图知识，AutoCAD与二次开发，工程数据库，电气CAD建模与开发，同时介绍面向对象与图形化、智能化、网络化CAD新技术等相关内容。
10．检测技术及应用（课程代码：53442）
本课程2学分，36学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门选修课。
课程内容：本课程主要讲授检测技术的基本知识，典型非电量的测量方法，传感器的定义和分类，常用传感器的工作原理、基本结构及其应用，常用测量仪器的使用及信号处理的基本方法等相关内容。
11．气压传动技术（课程代码：52711）
本课程2学分，36学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门选修课。
课程内容：本课程主要讲授液压与气压传动的工作原理、系统组成及特性，典型的液压与气压传动系统设计，液压控制阀和气压控制阀的特性及其选用，液压与气压系统的安装、调试与使用、维护等相关内容。
12．工厂供配电技术（课程代码：52265）
本课程3学分，54学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门选修课。
课程内容：本课程主要讲授工厂电力负荷的计算，短路电流的计算，工厂配电及供电系统的保护装置原理和维护方法等相关内容。
13．工业组态技术（课程代码：53438）
本课程2学分，36学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门选修课。
课程内容：本课程主要讲授组态软件安装及使用方法，组态中变量的定义和管理，组态中常用的动画链接，组态中命令语言的编程方法及应用，报表系统，趋势曲线，报警和事件等在工程实践中的应用等相关内容。
14．自动化生产线技术（课程代码：52710）
本课程2学分，36学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门选修课。
课程内容：本课程主要讲授自动化生产线的供料单元、加工单元、装配单元、分拣单元和输送单元的安装与调试等相关内容。
（二）通识课模块
1．形势与政策（课程代码：4392）
本课程2学分，36学时，开设四学期。
课程性质：本课程是国家开放大学各专业开设的一门通识课。
课程内容：本课程主要讲授党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及贯穿其中的制度建设的新举措新成效、党中央关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的新决策新部署、坚持“一国两制”、推进祖国统一的新进展新局面等相关内容。
（三）综合实践课模块
1．维修电工综合实践（课程代码：3021）
本课程3学分，54学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门必修课。
课程内容：本课程主要讲授电工工具与仪表的使用，常用低压电器的使用，普通车床电气接线，普通车床、铣床、磨床、镗床的电气控制及保养基本知识、故障及排除方法及复杂电气设备维修等相关内容。
2．自动化生产线安装与调试综合实践（课程代码：3020）
本课程4学分，72学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门必修课。
课程内容：本课程主要讲授自动化生产线各工作站的机械组装、电路设计、导线连接、气路连接、PLC程序设计、上位机触摸屏程序设计、全站系统调试等相关内容。
3．毕业设计（电气）（课程代码：3033）
本课程6学分，108学时，开设一学期。
课程性质：本课程是电气自动化技术专业开设的一门必修课。
课程内容：根据学生实际，选择到相关企业详细了解有关内容，收集相关技术资料，依据毕业设计题目的要求，进行毕业设计并形成报告，毕业设计的内容必须与学员在企业进行岗位实践的生产技术相结合。
八、教学基本条件
（一）师资队伍
1．省校师资队伍介绍
电气自动化技术专业共有专、兼职教师14人，其中，具有高级职称者7人，占50%；具有硕士以上学位者10人，占71%；具有双师资格者13人，占93%；具有企业经历者7人，占50%。具体专、兼职教师情况如下表所示。
电气自动化技术专业专、兼职教师一览表
序号 |
教师 姓名 |
性别 |
年龄 |
学位 学历 |
技术 职称 |
所学 专业 |
企业年限 |
角色 |
课程名称 |
专兼职 |
1 |
马骏 |
女 |
40 |
硕士 研究生 |
讲师 |
检测技术与自动化装置 |
|
专业 负责人 |
|
专职 |
2 |
张明月 |
女 |
45 |
本科 |
教授 |
电气工程及自动化 |
|
课程负责人 |
数字电子电路 |
兼职 |
3 |
黄华 |
女 |
59 |
学士 本科 |
教授 |
交通信号与控制 |
20 |
主持教师、课程负责人 |
电机拖动应用技术 |
兼职 |
4 |
魏海波 |
男 |
56 |
硕士 研究生 |
教授级高工 |
检测技术与自动化装置 |
24 |
主持教师、课程负责人 |
单片机技术 |
兼职 |
5 |
马广君 |
男 |
60 |
博士 研究生 |
教授 |
机械制造及其自动化 |
14 |
主持教师、课程负责人 |
电气控制与PLC |
兼职 |
6 |
吴琳 |
女 |
38 |
硕士 研究生 |
讲师 |
微电子学和固体电子学 |
|
课程负责人 |
模拟电子电路 |
专职 |
7 |
于莹 |
女 |
34 |
硕士 研究生 |
讲师 |
检测技术与自动化装置 |
1 |
课程负责人 |
电路分析基础 |
专职 |
8 |
吴硕 |
男 |
39 |
硕士 研究生 |
副教授 |
电气工程及自动化 |
|
课程负责人 |
交流变频调速应用技术 |
兼职 |
课程负责人 |
工厂供配电技术 |
9 |
赵继忠 |
男 |
42 |
硕士 研究生 |
副教授 |
测试计量技术及仪器 |
3 |
课程负责人 |
电气CAD绘图 |
兼职 |
10 |
于莹莹 |
女 |
40 |
硕士 研究生 |
讲师 |
电子学 |
|
课程负责人 |
检测技术及应用 |
专职 |
11 |
赵东 |
男 |
34 |
硕士 研究生 |
讲师 |
电力电子与电气传动 |
2 |
课程负责人 |
自动控制技术及应用 |
兼职 |
12 |
黄菊永 |
女 |
57 |
学士 本科 |
教授 |
电气自动化 |
|
课程负责人 |
工业组态技术 |
兼职 |
13 |
王英 |
女 |
39 |
学士 本科 |
讲师 |
电气工程 |
2 |
课程负责人 |
自动化生产线技术 |
专职 |
14 |
魏文逸 |
女 |
31 |
硕士 研究生 |
讲师 |
机械工程 |
|
课程负责人 |
气压传动技术 |
兼职 |
2．各学习中心师资要求
各学习中心须聘请具备教师资格的本专业领域教师担任专业课程的辅导教师，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有电气自动化相关专业本科及以上学历；具有扎实的电气工程和自动化相关理论功底和实践能力；鼓励聘请“双师型”教师担任辅导教师。
（二）学习资源
1．纸质教材：也称文字教材。纸质教材所承载的课程教学内容主要包括教学基本内容、实验内容、导学内容及学习参考内容等。
2．视频学习资源：视频教材按照所讲授的教学内容和要求的不同，总体上可分为系统讲授型和专题型两大类。系统讲授型视频教材是指按照课程教学内容的知识体系，较全面、较系统地讲授知识和技能的录像教材。专题型视频教材是指通过对知识点或相对独立的教学内容，如课程学习方法和要求、重点或难点教学内容、案例、实验、学科拓展内容等进行专门的讲授、演示、分析或介绍，帮助学生加深理解所学的内容，掌握思路和方法，开阔学科应用与发展方面的眼界等的录像教材。专题型视频教材内容长短不拘，可单独成片，也可插入系统讲授型视频教材中使用。音频教材主要有直录型和编辑型两大类。直录型音频教材是在录音室或现场直接录音而成；编辑型音频教材是录音素材经配乐、合成等编辑而成。
3．网络课程：是指通过网络表现的某门课程的教学内容及实施的教学活动的总和。网络课程包括两个组成部分：按照一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中，网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。
4．全媒体数字教材：是指利用泛在计算以及媒体融合等技术理念，以课程核心知识点为基本单位，融合图、文、声、像、画等数字媒体进行结构化呈现课程基本教学内容、主要学习活动以及练习和测评的，尤其适合学生采用移动终端在各种环境下（在线和离线环境）都能进行学习和阅读的数字教科书。全媒体是对媒体形态、媒体生产和媒体传播的一种整合性应用，也就是实现教学内容的多媒体化、发布载体的多元化以及学习资源的复用和共享。
5．学习资源包：学习资源包是为适应移动学习而推出的全新学习资源形式。学习资源包内含丰富的助学、助考资源，其中核心资源包括纸质教材、形成性考核手册、期末复习指导、全媒体数字教材；拓展资源包括试题库和PPT等。学习资源包中所有的数字化学习资源，由“开放云书院”提供技术支撑服务。
6．5分钟课程：指运用“积木化、产品化”的理念，成系列、成规模地开发的融图、文、声、像、画为一体的5分钟课程。以碎片化、易使用、可选择为特色的5分钟课程，可以实现在任何时间、任何地点，为学习者提供最方便的学习资源。
九、教学组织实施
（一）入学教育
新生入学，应认真组织好入学教育，切实上好“国家开放大学学习指南”课，使学习者对远程教育的教学特点和学习要求与方式、本专业的课程设置和课程的实施与组织、综合实践教学的要求、学习支持服务等有基本的了解；应培养学习者应用计算机的能力，利用网络获得信息和学习支持服务的能力；对新生进行思想品德和公德教育。
（二）平台学习
1．国家开放大学学习平台
在国家开放大学正式注册学习的学生均会获得自己的学习网账户和密码，用来在读期间登陆国家开放大学学习平台http：//www.ouchn.cn/，进行课程的学习、测试练习及一些课程的考试等任务。
同学们应在进入学习后，经常浏览关注学习网个人页面当中，本学期所选修的每门课程老师的学习建议与任务提醒。及时按照统一要求完成网络课程当中的学习任务，认真收看辅导教师的视频辅导，并鼓励积极在课程论坛当中发言讨论。
2．国开在线APP
同学们可以随时随地在手机上访问国开在线APP，查询课程信息动态，进行资料阅读、视频播放，甚至完成考试。在这个平台上，同学们还能够收看到内容丰富的网络讲座、公开课等，助力大家实现“不脱产、不离岗、轻松上大学”的梦想。
（三）面授辅导
各单位的专职或兼职辅导教师，应选择学生方便的时间安排到校集中讲解、答疑。集中面授辅导除针对课程的重点、难点进行适量讲解和答疑以外，更应为学生提供实际操作技能训练的机会和指导。提倡辅导教师采用案例、任务驱动教学方式进行辅导以及实训，引导学生发现问题，培养学生分析和解决问题的能力，面授辅导不提倡系统讲授，应指导学生使用音视频教材，共享优质教育资源。
（四）作业与考核
1．形成性考核
国家开放大学负责设计统设课程形成性考核。辽宁开放大学负责设计省开课程形成性考核。教学点负责形成性考核的组织实施，地市级开放大学负责成性考核成绩初审，辽宁开放大学负责形成性考核成绩复审，并对形成性考核的组织实施质量进行监控和检查。形成性考核的辅导教师由教学点按照有关规定聘请，其成绩由辅导教师按形成性考核的有关标准评定。
统设课形成性考核占课程综合成绩的50%或100%，成绩统一采用百分制，考核方式由国家开放大学确定；省开课形成性考核占课程综合成绩的50%，成绩统一采用百分制，考核方式由辽宁开放大学确定。
2．终结性考核
国家开放大学和辽宁开放大学分别负责统设课程和省开课程终结性考试的试题、答案及评分标准的命制。严格按照课程教学大纲、教材和考核说明，结合现代远程开放教育的教学特点和学习者特点，设计考试内容以及试卷的题量、题型、覆盖面和难易程度等。
专业统设课终结性考核占课程综合成绩的50%，成绩统一采用百分制，考核方式由国家开放大学确定；省开课终结性考核占课程综合成绩的50%，成绩统一采用百分制，考核方式由辽宁开放大学确定。
（五）实践环节
为保证综合实践环节有计划、按步骤的开展，省校每学期期末发布综合实践环节工作安排，各学习中心制定具体的综合实践环节工作计划，并按规定时间上报省校教务处审批、备案。
各学习中心应根据电气自动化技术专业《“综合实践”模块课程教学要求》及相关文件要求，做好综合实践课程的教学指导工作，保证综合实践的教学质量；指导教师应根据省校电气自动化技术专业《“综合实践”模块课程教学要求》编写综合实践教学指导方案，按计划、按要求对综合实践进行指导，并对指导过程及学生表现做出记录和评价；省校电气专业教学团队负责对各学习中心综合实践环节教学工作进行检查和指导。
十、质量保障
（一）教研活动
省校自动控制工程学院负责电气自动化技术专业网络教学团队和国家开放大学电气自动化技术共享专业的日常管理，团队通过线下、线上两种方式定期开展教研讨论，交流沟通各地方电大、省校各学习中心电气专业的教学情况，互相学习先进经验，取长补短；研究本专业教学中存在的问题，给出解决办法，指导本专业的教学。
本专业所有专业课程均建立了课程团队QQ群，通过QQ群整理发布了课程团队成员名单和联系方式；每学期还在Moodle平台至少组织开展1次团队教研活动。
（二）教学评价
教学评价包括学校的教师队伍、教学条件、教学活动、教学过程管理及教学工作绩效等评价。
国家开放大学负责全国电大开放教育的教学评价，省校负责所在地区开放教育的教学评价。
（三）教学检查
教学检查包括专业网络教学团队考核和课程网络教学团队考核。电气自动化技术专业网络教学团队的考核工作由省校教务处具体实施；课程网络教学团队的评价由教务处统筹，电气自动化技术专业网络教学团队负责具体实施。
