一、本月听课概况
本月为本专项行动启动首月，全体听课人员均按要求完成听课任务。
二、课堂教学闪光点
本月听课中发现了多位教师的优秀做法，值得推广借鉴：
教师 | 课程 | 闪光点 |
马骏 | 《单片机原理与应用技术》 | 师生互动好，学生小组活动分工明确，参与投入 |
王莹 | 《智能化制造单元操作及应用》 | 采用“微循环”任务驱动法，将复杂任务拆解为递进小任务，每完成一个即给予即时反馈；走动式精准指导，兼顾共性与个性问题 |
吕明珠 | 《电机拖动与控制》 | 充分利用数字化资源，合理使用多个虚拟仿真软件（自制动画、PLC仿真器等），通过仿真结果验证项目内容；利用雨课堂收集批改项目报告 |
杨微 | 《变频调速技术及应用》 | 虚拟仿真资源利用较好，课堂评价方式值得推广（自评、互评、师评相结合） |
以上教师的优秀做法，建议各教研室在教研活动中组织学习研讨。
三、存在的主要问题
（一）教学文件缺失
部分教师上课未携带教学大纲、教案等基本教学文件。
（二）课堂组织缺位
有教师上课仅播放录像，未进行课堂组织、讲授引导和学生实操安排，导致学生学习任务不明确、参与度低。
（三）理论讲授过长
有教师纯理论讲授时间过长，学生实操/互动时间不足，影响教学效果。
（四）课堂管理不严
部分课堂存在学生玩手机、带早餐进教室、缺课人数较多、迟到现象明显等情况，教师未及时有效管控。
（五）课程思政融入不足
部分教师思政融入生硬或完全缺失，未能自然融入专业教学。
（六）教学流程不合理
有教师教学流程安排不当，部分学生无明确学习任务，课堂秩序松散。
（七）教学资源闲置
部分教师未充分利用已建成的实训室录播功能、在线课程资源、虚拟仿真平台等教学资源。
四、工作要求与提醒
（一）关于教学资源利用的提醒
请各位教师每次上课务必携带教学大纲、教案、教材等基本教学文件。积极将已建成的在线课程资源、虚拟仿真平台、智慧教室功能等融入日常教学，提高资源使用效益。
（二）关于课堂教学规范的要求
请各位教师加强课堂纪律管理，对学生玩手机、带早餐进教室、随意缺课等现象要敢于管理、及时干预。注意教学形式的多样性，避免单向灌输和单纯播放录像，录像资源应有明确的学习任务和教师引导。结合专业特点，挖掘课程蕴含的思政元素，做到润物无声、自然融入，避免生硬植入或完全缺失。
2026年4月30日
一审一校：常婉舒
二审二校：吴冰冰
三审三校：李轩航
